Les verbes faibles arabe 4e sont des verbes dont la racine contient une lettre « faible », و ou ي. Cette lettre peut tomber ou se transformer quand on conjugue. Dans ce chapitre, tu apprends les plus courants : وَصَلَ (arriver), قَالَ (dire), زَارَ (rendre visite) et نَامَ (dormir).
Découvrir les verbes faibles arabe 4e dans un récit
Adam raconte ses vacances chez son grand-père. Lis le texte : les verbes en gras dans la traduction sont tous des verbes faibles.
فِي الْعُطْلَةِ زُرْتُ جَدِّي فِي تُونِسَ. وَصَلْتُ مَسَاءً، وَوَجَدْتُ جَدِّي يَنْتَظِرُنِي فِي الْمَحَطَّةِ. قَالَ لِي: «أَهْلًا وَسَهْلًا!»
فِي اللَّيْلِ نِمْتُ فِي غُرْفَةٍ صَغِيرَةٍ. كُلَّ صَبَاحٍ يَقُولُ جَدِّي: «أَيْنَ تُرِيدُ أَنْ تَذْهَبَ الْيَوْمَ؟» نَزُورُ الْمَدِينَةَ الْقَدِيمَةَ، ثُمَّ نَعُودُ إِلَى الْبَيْتِ.
Traduction : Pendant les vacances, j’ai rendu visite à mon grand-père à Tunis. Je suis arrivé le soir et j’ai trouvé mon grand-père qui m’attendait à la gare. Il m’a dit : « Bienvenue ! » La nuit, j’ai dormi dans une petite chambre. Chaque matin, mon grand-père dit : « Où veux-tu aller aujourd’hui ? » Nous visitons la vieille ville, puis nous revenons à la maison.
Le vocabulaire du chapitre
| Arabe | Prononciation | Français |
|---|---|---|
| وَصَلَ / يَصِلُ | waṣala / yaṣilu | arriver |
| وَجَدَ / يَجِدُ | wajada / yajidu | trouver |
| وَضَعَ / يَضَعُ | waḍaʿa / yaḍaʿu | poser, mettre |
| قَالَ / يَقُولُ | qāla / yaqūlu | dire |
| زَارَ / يَزُورُ | zāra / yazūru | rendre visite, visiter |
| نَامَ / يَنَامُ | nāma / yanāmu | dormir |
| عَادَ / يَعُودُ | ʿāda / yaʿūdu | revenir |
| بَاعَ / يَبِيعُ | bāʿa / yabīʿu | vendre |
| اَلْجَذْرُ | al-jadhru | la racine |
| حَرْفُ الْعِلَّةِ | ḥarfu l-ʿilla | la lettre faible |
Comprendre : la racine et la lettre faible
Définition
La plupart des verbes arabes reposent sur une racine (اَلْجَذْرُ) de trois consonnes. Quand l’une d’elles est و ou ي, on parle de verbe faible (فِعْلٌ مُعْتَلٌّ). Si la lettre faible est la première, le verbe est assimilé (مِثَالٌ) : وَصَلَ. Si elle est au milieu, le verbe est concave (أَجْوَفُ) : قَالَ.
Méthode
- Pour trouver la racine d’un verbe concave, regarde son inaccompli : يَقُولُ montre un و, donc قَالَ vient de ق و ل.
- Si l’inaccompli montre un ي (يَبِيعُ), la racine contient un ي : ب ي ع.
- Tu peux aussi penser à un nom de la même famille : نَوْمٌ (le sommeil) montre que نَامَ vient de ن و م.
- Pour un verbe assimilé, regarde l’accompli : le و y est visible (وَصَلَ → و ص ل).
Les verbes assimilés : le و disparaît à l’inaccompli
Règle
À l’accompli, un verbe assimilé se conjugue normalement : وَصَلْتُ، وَجَدْنَا. À l’inaccompli, le و de la racine tombe : يَ + صِلُ = يَصِلُ, et non « يَوْصِلُ ».
| Pronom | arriver | trouver |
|---|---|---|
| أَنَا | أَصِلُ | أَجِدُ |
| أَنْتَ | تَصِلُ | تَجِدُ |
| أَنْتِ | تَصِلِينَ | تَجِدِينَ |
| هُوَ | يَصِلُ | يَجِدُ |
| هِيَ | تَصِلُ | تَجِدُ |
| نَحْنُ | نَصِلُ | نَجِدُ |
| أَنْتُمْ | تَصِلُونَ | تَجِدُونَ |
| هُمْ | يَصِلُونَ | يَجِدُونَ |
Les verbes concaves : une voyelle longue qui raccourcit
À l’inaccompli, un verbe concave garde une voyelle longue : يَقُولُ (ū), يَبِيعُ (ī), يَنَامُ (ā). À l’accompli, il a un ا au milieu pour هُوَ، هِيَ et هُمْ : قَالَ، قَالَتْ، قَالُوا. Mais quand la terminaison commence par une consonne (تُ، تَ، تِ، نَا، تُمْ), la voyelle longue devient courte.
| Pronom | dire | visiter | dormir |
|---|---|---|---|
| أَنَا | قُلْتُ | زُرْتُ | نِمْتُ |
| أَنْتَ | قُلْتَ | زُرْتَ | نِمْتَ |
| أَنْتِ | قُلْتِ | زُرْتِ | نِمْتِ |
| هُوَ | قَالَ | زَارَ | نَامَ |
| هِيَ | قَالَتْ | زَارَتْ | نَامَتْ |
| نَحْنُ | قُلْنَا | زُرْنَا | نِمْنَا |
| أَنْتُمْ | قُلْتُمْ | زُرْتُمْ | نِمْتُمْ |
| هُمْ | قَالُوا | زَارُوا | نَامُوا |
Règle
Quelle voyelle courte choisir ? Si l’inaccompli a un ū (يَقُولُ، يَزُورُ، يَعُودُ), on met une damma : قُلْتُ، زُرْتُ، عُدْتُ. Si l’inaccompli a un ī (يَبِيعُ), on met une kasra : بِعْتُ. Le verbe نَامَ / يَنَامُ est à apprendre par cœur : نِمْتُ.
Exemple
- زُرْنَا الْمَتْحَفَ أَمْسِ. : Nous avons visité le musée hier.
- مَاذَا قُلْتِ يَا لَيْلَى؟ : Qu’as-tu dit, Leïla ?
- نِمْتُ ثَمَانِيَ سَاعَاتٍ. : J’ai dormi huit heures.
- يَصِلُ الْقِطَارُ فِي السَّاعَةِ الْعَاشِرَةِ. : Le train arrive à dix heures.
- وَضَعَتِ الْأُمُّ الْكُتُبَ عَلَى الطَّاوِلَةِ. : La mère a posé les livres sur la table.
Les pièges des verbes faibles
Attention
- On n’écrit jamais « قَالْتُ » ni « نَامْتُ » : une voyelle longue ne peut pas être suivie d’un soukoun. On écrit قُلْتُ et نِمْتُ.
- Ne cherche pas la racine dans قُلْتُ : la lettre faible y a disparu. Pars de يَقُولُ.
- Le و des verbes assimilés tombe seulement à l’inaccompli : وَصَلْتُ (accompli) mais أَصِلُ (inaccompli).
- Le verbe كَانَ (être) que tu connais est lui aussi concave : كُنْتُ، كُنَّا, sur le modèle de قُلْتُ.
Culture
Les grammairiens arabes appellent ces lettres « lettres de maladie » (حُرُوفُ الْعِلَّةِ), car elles « fatiguent » le verbe et le font changer de forme. Le verbe concave est dit أَجْوَفُ, « creux », parce que son milieu semble vide à certaines personnes.
À retenir
- Verbe assimilé : و en 1re lettre, il tombe à l’inaccompli (وَصَلَ → يَصِلُ).
- Verbe concave : lettre faible au milieu, ا à l’accompli (قَالَ).
- Devant تُ، تَ، تِ، نَا، تُمْ, la voyelle longue devient courte : قُلْتُ، زُرْتُ، نِمْتُ، بِعْتُ.
- Pour trouver la racine, regarde l’inaccompli ou un nom de la même famille.
Pour aller plus loin
Entraîne-toi avec la fiche d’exercices sur les verbes assimilés et concaves, puis fais le QCM du chapitre. Tu peux ensuite revoir l’accord du verbe avec le sujet.