Rendre compte d’un document : QCM d’arabe 2nde

Ce QCM rendre compte 2nde propose quinze questions pour vérifier que tu sais présenter un document en arabe, en citer la source, rapporter l’avis de son auteur et choisir la bonne méthode de reformulation. Chaque réponse est expliquée.

Ce que le QCM rendre compte 2nde vérifie

• Les tournures pour présenter un thème : يَتَحَدَّثُ عَنْ, يَدُورُ حَوْلَ, يَتَنَاوَلُ.
• La source et la date avec le passif نُشِرَ / نُشِرَتْ.
• Le cas direct après أَنَّ et l’emploi de إِنَّ après يَقُولُ.
• Le vocabulaire des documents : مَقَالٌ, مُقَابَلَةٌ, المَصْدَرُ, المَوْضُوعُ.
• La méthode de la médiation : trier, reformuler, ne pas donner son avis.

Conseil : avant de cliquer, repère le mot qui suit le blanc. S’il porte l’article, pense à la kasra de عَنِ ; s’il suit أَنَّ, cherche la fatha.

Questions fréquentes

Faut-il rendre compte en français ou en arabe ?

Les deux se pratiquent au lycée. En français, tu montres que tu as compris un document arabe ; en arabe, tu montres aussi que tu sais réemployer les expressions de présentation. Dans les deux cas, l’objectif est le même : transmettre l’essentiel à quelqu’un qui n’a pas lu le document.

Puis-je donner mon avis dans un compte rendu ?

Non, pas dans le compte rendu lui-même. Tu rapportes l’avis de l’auteur avec يَرَى الكَاتِبُ أَنَّ. Si l’on te demande ensuite ta réaction, sépare-la clairement, par exemple avec أَمَّا أَنَا فَأَرَى أَنَّ….

Que faire des mots que je ne comprends pas ?

Ne t’y arrête pas lors de la première lecture. Le titre, les noms propres, les chiffres et les verbes d’opinion suffisent souvent à dégager le thème et l’avis de l’auteur. Cherche ensuite seulement les mots qui bloquent la compréhension de l’idée principale.

Pour revoir les expressions et la méthode, relis le cours pour rendre compte d’un document.