Argumenter en arabe 2nde, c’est savoir donner son opinion, la justifier et la nuancer, à l’oral comme à l’écrit. Ce cours te donne les formules indispensables du niveau B1 : أَعْتَقِدُ أَنَّ…, مِنْ جِهَةٍ… وَمِنْ جِهَةٍ أُخْرَى…, صَحِيحٌ أَنَّ… لٰكِنَّ… et les connecteurs qui relient tes idées.
Argumenter en arabe 2nde : donner son opinion
Pour annoncer ton avis, plusieurs formules sont possibles. Elles introduisent toutes une phrase complète :
- أَعْتَقِدُ أَنَّ الرِّيَاضَةَ ضَرُورِيَّةٌ. (« Je crois que le sport est nécessaire. »)
- أَرَى أَنَّ هٰذَا الحَلَّ أَفْضَلُ. (« J’estime que cette solution est meilleure. »)
- فِي رَأْيِي، القِرَاءَةُ تُغْنِي الخَيَالَ. (« À mon avis, la lecture enrichit l’imagination. »)
- مِنْ وُجْهَةِ نَظَرِي، العَمَلُ الجَمَاعِيُّ مُفِيدٌ. (« De mon point de vue, le travail en groupe est utile. »)
Règle : أَنَّ et لٰكِنَّ + nom à l’accusatif
Après أَنَّ (« que ») et لٰكِنَّ (« mais »), comme après إِنَّ, le nom qui suit se met à l’accusatif (مَنْصُوبٌ) et l’attribut reste au nominatif : أَعْتَقِدُ أَنَّ الامْتِحَانَ سَهْلٌ. (« Je crois que l’examen est facile. ») Si l’on reprend le nom par un pronom, celui-ci se colle à la particule : أَعْتَقِدُ أَنَّهُ سَهْلٌ. (« Je crois qu’il est facile. »)
Au contraire, فِي رَأْيِي et مِنْ وُجْهَةِ نَظَرِي sont suivis d’une phrase nominale ordinaire, avec un sujet au nominatif : فِي رَأْيِي، الامْتِحَانُ سَهْلٌ.
Pour réagir à l’avis de quelqu’un : أُوَافِقُ عَلَى هٰذَا الرَّأْيِ (« je suis d’accord avec cet avis »), لَا أُوَافِقُ عَلَى هٰذِهِ الفِكْرَةِ (« je ne suis pas d’accord avec cette idée »), أَنْتَ عَلَى حَقٍّ (« tu as raison »), أَنَا مَعَ… / أَنَا ضِدَّ… (« je suis pour… / je suis contre… »).
Peser le pour et le contre
Définition
Une حُجَّةٌ est un argument (pluriel حُجَجٌ). Argumenter, c’est souvent comparer des مَزَايَا (« avantages ») et des عُيُوبٌ (« inconvénients »). Pour présenter les deux côtés d’une question, on emploie le couple مِنْ جِهَةٍ… وَمِنْ جِهَةٍ أُخْرَى… (« d’un côté… de l’autre… »).
Exemple
مِنْ جِهَةٍ، فِي المَدِينَةِ خِدْمَاتٌ كَثِيرَةٌ، وَمِنْ جِهَةٍ أُخْرَى، الحَيَاةُ فِيهَا صَاخِبَةٌ وَمُكْلِفَةٌ.
Traduction : D’un côté, il y a beaucoup de services en ville ; de l’autre, la vie y est bruyante et chère.
Nuancer : la concession
Règle : صَحِيحٌ أَنَّ… لٰكِنَّ…
Pour nuancer, on reconnaît d’abord un point de l’adversaire avec صَحِيحٌ أَنَّ… (« certes… », littéralement « il est vrai que… »), puis on fait pencher la balance avec لٰكِنَّ… (« mais… »). Les deux particules sont suivies d’un nom à l’accusatif : صَحِيحٌ أَنَّ السَّفَرَ مُتْعِبٌ، لٰكِنَّ الاكْتِشَافَاتِ رَائِعَةٌ. (« Certes, le voyage est fatigant, mais les découvertes sont formidables. »)
D’autres mots adoucissent un jugement : رُبَّمَا (« peut-être »), إِلَى حَدٍّ مَا (« dans une certaine mesure »), أَحْيَانًا (« parfois »). Par exemple : رُبَّمَا أَنْتَ عَلَى حَقٍّ إِلَى حَدٍّ مَا. (« Tu as peut-être raison, dans une certaine mesure. »)
Relier ses idées : les connecteurs
| Fonction | Connecteur | Traduction |
|---|---|---|
| Ordonner | أَوَّلًا… ثَانِيًا… | premièrement… deuxièmement… |
| Ajouter | بِالإِضَافَةِ إِلَى ذٰلِكَ | de plus, en outre |
| Opposer | لٰكِنَّ / لٰكِنْ | mais |
| Expliquer | لِأَنَّ | parce que |
| Conclure | لِهٰذَا السَّبَبِ | c’est pourquoi, pour cette raison |
| Conclure | فِي الخِتَامِ | pour conclure |
Méthode : un paragraphe argumenté
- Annoncer son opinion : مِنْ وُجْهَةِ نَظَرِي… ou أَعْتَقِدُ أَنَّ….
- Donner un premier argument avec أَوَّلًا, si possible avec un exemple.
- Ajouter un second argument : بِالإِضَافَةِ إِلَى ذٰلِكَ….
- Concéder un point à l’avis opposé : صَحِيحٌ أَنَّ… لٰكِنَّ….
- Conclure : لِهٰذَا السَّبَبِ… ou فِي الخِتَامِ….
Un paragraphe modèle
هَلْ يَجِبُ تَعَلُّمُ لُغَةٍ أَجْنَبِيَّةٍ مُنْذُ المَدْرَسَةِ الابْتِدَائِيَّةِ؟
مِنْ وُجْهَةِ نَظَرِي، تَعَلُّمُ لُغَةٍ أَجْنَبِيَّةٍ فِي سِنٍّ مُبَكِّرَةٍ فِكْرَةٌ جَيِّدَةٌ. أَوَّلًا، يَتَعَلَّمُ الأَطْفَالُ النُّطْقَ بِسُهُولَةٍ. بِالإِضَافَةِ إِلَى ذٰلِكَ، تَفْتَحُ اللُّغَةُ الجَدِيدَةُ نَافِذَةً عَلَى ثَقَافَاتٍ أُخْرَى. صَحِيحٌ أَنَّ بَرْنَامَجَ التَّلَامِيذِ مُزْدَحِمٌ، لٰكِنَّ سَاعَةً وَاحِدَةً فِي الأُسْبُوعِ تَكْفِي لِلْبِدَايَةِ. لِهٰذَا السَّبَبِ، أَعْتَقِدُ أَنَّ هٰذِهِ التَّجْرِبَةَ مُفِيدَةٌ لِلْجَمِيعِ.
Traduction : Faut-il apprendre une langue étrangère dès l’école primaire ? De mon point de vue, apprendre une langue étrangère jeune est une bonne idée. Premièrement, les enfants apprennent la prononciation facilement. De plus, une nouvelle langue ouvre une fenêtre sur d’autres cultures. Certes, l’emploi du temps des élèves est chargé, mais une seule heure par semaine suffit pour commencer. C’est pourquoi je crois que cette expérience est utile à tous.
Les pièges à éviter
Attention
- Ne confonds pas أَنَّ + nom (« que », opinion) et أَنْ + verbe au subjonctif (« de », volonté) : أَعْتَقِدُ أَنَّ السَّفَرَ مُفِيدٌ mais أُرِيدُ أَنْ أُسَافِرَ.
- Après أَنَّ et لٰكِنَّ, le nom est à l’accusatif : لٰكِنَّ المَنْظَرَ جَمِيلٌ et non « لٰكِنَّ المَنْظَرُ ». La forme légère لٰكِنْ est suivie d’une phrase ordinaire : لٰكِنِ المَنْظَرُ جَمِيلٌ.
- On dit بِالإِضَافَةِ إِلَى ذٰلِكَ : la préposition إِلَى est obligatoire.
- جِهَةٌ est féminin : مِنْ جِهَةٍ أُخْرَى (et non آخَرَ).
Vocabulaire de l’argumentation
| Arabe | Français |
|---|---|
| رَأْيٌ ج. آرَاءٌ | un avis, une opinion |
| فِي رَأْيِي | à mon avis |
| مِنْ وُجْهَةِ نَظَرِي | de mon point de vue |
| أَعْتَقِدُ أَنَّ… | je crois que… |
| أَرَى أَنَّ… | j’estime que… |
| حُجَّةٌ ج. حُجَجٌ | un argument |
| مِيزَةٌ ج. مَزَايَا | un avantage |
| عَيْبٌ ج. عُيُوبٌ | un inconvénient, un défaut |
| أُوَافِقُ عَلَى… | je suis d’accord avec… |
| مِنْ جِهَةٍ… وَمِنْ جِهَةٍ أُخْرَى… | d’un côté… de l’autre… |
| صَحِيحٌ أَنَّ… لٰكِنَّ… | certes… mais… |
| بِالإِضَافَةِ إِلَى ذٰلِكَ | de plus |
| لِهٰذَا السَّبَبِ | pour cette raison, c’est pourquoi |
| رُبَّمَا | peut-être |
| إِلَى حَدٍّ مَا | dans une certaine mesure |
| فِي الخِتَامِ | pour conclure |
À retenir
- Opinion : أَعْتَقِدُ أَنَّ / أَرَى أَنَّ + nom à l’accusatif ; فِي رَأْيِي / مِنْ وُجْهَةِ نَظَرِي + phrase ordinaire.
- Deux côtés : مِنْ جِهَةٍ… وَمِنْ جِهَةٍ أُخْرَى….
- Concession : صَحِيحٌ أَنَّ… لٰكِنَّ…, avec l’accusatif après chaque particule.
- Liens : بِالإِضَافَةِ إِلَى ذٰلِكَ (ajout), لِهٰذَا السَّبَبِ (conséquence).
- Nuance : رُبَّمَا, إِلَى حَدٍّ مَا, أَحْيَانًا.
Pour aller plus loin
- Exercices : argumenter et nuancer (2nde)
- QCM : argumenter et nuancer (2nde)
- Rendre compte d’un document (2nde)
- Les connecteurs du discours argumentatif (1re)
