Les connecteurs en arabe 1re sont les petits mots qui relient tes idées : ils annoncent une conséquence, une opposition, un ajout, un exemple ou une étape du raisonnement. Ce cours présente les connecteurs indispensables au niveau B1, avec leur construction grammaticale, pour écrire un paragraphe argumentatif clair et suivre un raisonnement à l’oral.
Découvrir les connecteurs en arabe 1re dans un texte
Lis ce court paragraphe argumentatif sur la lecture. Il est entièrement vocalisé pour que tu puisses le lire à voix haute sans hésiter. Les connecteurs sont surlignés : observe où ils se placent (presque toujours en tête de proposition) et ce qu’ils annoncent.
هَلْ نَقْرَأُ عَلَى الوَرَقِ أَمْ عَلَى الشَّاشَةِ؟
أَوَّلًا، القِرَاءَةُ عَلَى الوَرَقِ مُرِيحَةٌ لِلْعَيْنَيْنِ. ثَانِيًا، يَتَذَكَّرُ القَارِئُ مَا قَرَأَهُ بِسُهُولَةٍ أَكْبَرَ. عِلَاوَةً عَلَى ذٰلِكَ، لَا يَحْتَاجُ الكِتَابُ إِلَى بَطَّارِيَّةٍ.
يُفَضِّلُ بَعْضُ الشَّبَابِ الشَّاشَةَ، بَيْنَمَا يُحِبُّ آخَرُونَ رَائِحَةَ الوَرَقِ. مَعَ ذٰلِكَ، لِلشَّاشَةِ فَوَائِدُ: يُمْكِنُ، عَلَى سَبِيلِ المِثَالِ، أَنْ نَحْمِلَ مِئَةَ كِتَابٍ فِي جِهَازٍ وَاحِدٍ، فِي حِينِ أَنَّ الكِتَابَ الوَرَقِيَّ ثَقِيلٌ.
لِذٰلِكَ لَيْسَ عَلَيْنَا أَنْ نَخْتَارَ بَيْنَهُمَا. أَخِيرًا، لِكُلِّ وَسِيلَةٍ مَزَايَاهَا. إِذَنْ، المُهِمُّ أَنْ نَقْرَأَ كُلَّ يَوْمٍ.
Traduction : Lisons-nous sur papier ou sur écran ? D’abord, la lecture sur papier est reposante pour les yeux. Ensuite, le lecteur se souvient plus facilement de ce qu’il a lu. De plus, le livre n’a pas besoin de batterie. Certains jeunes préfèrent l’écran, tandis que d’autres aiment l’odeur du papier. Malgré cela, l’écran a des avantages : on peut, par exemple, emporter cent livres dans un seul appareil, alors que le livre papier est lourd. C’est pourquoi nous ne sommes pas obligés de choisir entre les deux. Enfin, chaque support a ses qualités. Donc, l’important est de lire chaque jour.
Définition
Un connecteur (en arabe رَابِطٌ, pluriel رَوَابِطُ ; les grammaires parlent aussi de أَدَوَاتُ الرَّبْطِ, « les outils de liaison ») est un mot ou une locution qui indique la relation logique entre deux idées. Il ne change pas le contenu des phrases : il guide le lecteur dans ton raisonnement.
Exprimer la conséquence, la conclusion et l’exemple
Pour tirer une conséquence, l’arabe utilise surtout لِذٰلِكَ (« c’est pourquoi », littéralement « pour cela ») : la préposition لِـ suivie du démonstratif ذٰلِكَ. Pour conclure un raisonnement, on emploie إِذَنْ (« donc », « par conséquent »), que tu rencontreras aussi sous la graphie إِذًا. Pour illustrer une idée, on dit عَلَى سَبِيلِ المِثَالِ (« à titre d’exemple ») ou plus simplement مَثَلًا.
Règle
لِذٰلِكَ et إِذَنْ se placent en tête de la proposition qui exprime le résultat, et sont suivis d’une phrase complète, verbale ou nominale. On ajoute souvent وَ devant : وَلِذٰلِكَ. عَلَى سَبِيلِ المِثَالِ peut se placer avant l’exemple ou s’insérer au milieu de la phrase, entre deux virgules.
Exemple
- الطَّقْسُ مُمْطِرٌ، لِذٰلِكَ سَنَبْقَى فِي البَيْتِ. Il pleut, c’est pourquoi nous resterons à la maison.
- قَرَأْتَ كُلَّ الدُّرُوسِ، إِذَنْ أَنْتَ مُسْتَعِدٌّ لِلِامْتِحَانِ. Tu as lu toutes les leçons, donc tu es prêt pour l’examen.
- فِي المَدِينَةِ أَمَاكِنُ كَثِيرَةٌ لِلشَّبَابِ، عَلَى سَبِيلِ المِثَالِ المَكْتَبَةُ وَالمَلْعَبُ. Il y a en ville beaucoup de lieux pour les jeunes, par exemple la médiathèque et le stade.
Opposer deux faits et nuancer une idée
Deux connecteurs servent à mettre deux faits en contraste : بَيْنَمَا (« tandis que ») et فِي حِينِ أَنَّ (« alors que »). Un troisième sert à la concession, c’est-à-dire à reconnaître un fait qui n’empêche pas la suite : مَعَ ذٰلِكَ (« malgré cela », « pourtant »), dont le synonyme courant est رَغْمَ ذٰلِكَ.
Règle
- بَيْنَمَا est suivi d’une phrase complète, le plus souvent verbale : أُحِبُّ الرِّيَاضِيَّاتِ، بَيْنَمَا تُحِبُّ أُخْتِي الأَدَبَ. J’aime les maths, tandis que ma sœur aime la littérature.
- فِي حِينِ أَنَّ contient la particule أَنَّ : le nom qui suit se met donc à l’accusatif (مَنْصُوبٌ), ou bien on emploie un pronom suffixe (أَنَّهُ, أَنَّهَا). يَسْكُنُ سَامِي فِي المَدِينَةِ، فِي حِينِ أَنَّ جَدَّهُ يَسْكُنُ فِي الرِّيفِ. Sami habite en ville, alors que son grand-père habite à la campagne.
- مَعَ ذٰلِكَ ouvre la proposition, souvent précédé de وَ : الرِّحْلَةُ طَوِيلَةٌ، وَمَعَ ذٰلِكَ لَمْ نَشْعُرْ بِالتَّعَبِ. Le voyage est long ; pourtant, nous n’avons pas ressenti de fatigue.
Remarque le changement d’ordre : après بَيْنَمَا on écrit souvent le verbe d’abord (بَيْنَمَا يَلْعَبُ الأَطْفَالُ), alors qu’après فِي حِينِ أَنَّ le nom vient en premier et le verbe s’accorde alors en nombre : فِي حِينِ أَنَّ الأَطْفَالَ يَلْعَبُونَ (« alors que les enfants jouent »).
Ajouter un argument et ordonner ses idées
Pour ajouter un argument qui renforce le précédent, utilise عِلَاوَةً عَلَى ذٰلِكَ (« de plus », « en outre » ; littéralement « en surplus de cela ») ou le simple أَيْضًا (« aussi »). Pour ordonner tes idées, emploie la série أَوَّلًا (d’abord), ثَانِيًا (ensuite, deuxièmement), ثَالِثًا (troisièmement), أَخِيرًا (enfin).
Règle
Ces mots portent un tanwin fatha (-an), écrit sur un alif : ce sont des compléments à l’accusatif qui jouent le rôle d’adverbes. On écrit donc أَوَّلًا, ثَانِيًا, أَخِيرًا et عِلَاوَةً : la ta marbouta porte le tanwin sans ajouter d’alif. Ils sont généralement suivis d’une virgule.
Exemple
- النَّقْلُ العَامُّ رَخِيصٌ، وَعِلَاوَةً عَلَى ذٰلِكَ هُوَ أَقَلُّ تَلْوِيثًا. Les transports en commun sont bon marché ; de plus, ils polluent moins.
- أَوَّلًا، نَقْرَأُ السُّؤَالَ. ثَانِيًا، نَبْحَثُ عَنِ الأَفْكَارِ. أَخِيرًا، نَكْتُبُ الجَوَابَ. D’abord, nous lisons la question. Ensuite, nous cherchons les idées. Enfin, nous écrivons la réponse.
Vocabulaire et pièges des connecteurs
Voici les connecteurs du chapitre, à apprendre par familles. Ils sont vocalisés ; dans les textes d’entraînement de lycée, tu les rencontreras souvent sans voyelles : il faut donc les reconnaître à leur squelette de consonnes.
| Arabe | Français |
|---|---|
| لِذٰلِكَ | c’est pourquoi, pour cela |
| إِذَنْ | donc, par conséquent (conclusion) |
| عَلَى سَبِيلِ المِثَالِ | par exemple, à titre d’exemple |
| مَثَلًا | par exemple |
| بَيْنَمَا | tandis que |
| فِي حِينِ أَنَّ | alors que (+ nom à l’accusatif) |
| مَعَ ذٰلِكَ | malgré cela, pourtant |
| رَغْمَ ذٰلِكَ | malgré cela |
| عِلَاوَةً عَلَى ذٰلِكَ | de plus, en outre |
| أَيْضًا | aussi, également |
| أَوَّلًا | d’abord, premièrement |
| ثَانِيًا | ensuite, deuxièmement |
| ثَالِثًا | troisièmement |
| أَخِيرًا | enfin |
| لِأَنَّ | parce que (+ nom à l’accusatif) |
| لٰكِنْ | mais |
Attention
- Ne confonds pas لِذٰلِكَ (c’est pourquoi) et مَعَ ذٰلِكَ (malgré cela) : ils se ressemblent mais disent le contraire. الجَوُّ بَارِدٌ، لِذٰلِكَ لَبِسْتُ مِعْطَفًا (il fait froid, c’est pourquoi j’ai mis un manteau) est logique ; avec مَعَ ذٰلِكَ la phrase deviendrait absurde.
- Après فِي حِينِ أَنَّ, pas de nominatif : on écrit أَنَّ القَرْيَةَ هَادِئَةٌ et non القَرْيَةُ au nominatif. L’attribut, lui, reste au nominatif (هَادِئَةٌ).
- N’oublie pas l’alif du tanwin : أَوَّلًا et non أَوَّلَ, qui voudrait dire « le premier de… ».
Culture
Dans les journaux et les essais en arabe, les connecteurs sont très fréquents : un article commence volontiers par poser une question, enchaîne les arguments avec أَوَّلًا et عِلَاوَةً عَلَى ذٰلِكَ, puis conclut par إِذَنْ ou وَلِذٰلِكَ. Les repérer en premier est la meilleure méthode pour comprendre vite un texte long.
À retenir
- Conséquence et conclusion : لِذٰلِكَ, إِذَنْ ; exemple : عَلَى سَبِيلِ المِثَالِ, مَثَلًا.
- Opposition : بَيْنَمَا + phrase ; فِي حِينِ أَنَّ + nom à l’accusatif ou pronom suffixe.
- Concession : مَعَ ذٰلِكَ ; ajout : عِلَاوَةً عَلَى ذٰلِكَ.
- Ordre : أَوَّلًا, ثَانِيًا, أَخِيرًا, avec le tanwin fatha.
Pour aller plus loin
- Faire les exercices sur les connecteurs du discours
- Tester ses connaissances avec le QCM sur les connecteurs
- Réutiliser les connecteurs pour écrire un texte argumentatif
- Les employer à l’oral dans un débat
