Un terrain de sport, une cuisine, une clé, des ciseaux : en arabe, ces mots se fabriquent à partir d’un verbe et d’un moule. Ce cours sur les noms de lieu et d’instrument en arabe 4e t’apprend à reconnaître les schèmes مَفْعَلٌ et مِفْعَالٌ, et à deviner le sens d’un mot inconnu grâce à sa racine.
Découvrir : un verbe, un lieu, un outil
Observe le verbe لَعِبَ (il a joué). Sa racine est ل ع ب. Si l’on coule ces trois lettres dans le moule مَفْعَلٌ, on obtient مَلْعَبٌ malʿabun : le lieu où l’on joue, c’est-à-dire le terrain ou le stade. De même, avec le verbe فَتَحَ (il a ouvert) et le moule مِفْعَالٌ, on obtient مِفْتَاحٌ miftāḥun : l’outil qui sert à ouvrir, la clé.
Définition
Le nom de lieu (اِسْمُ المَكَانِ ismu l-makāni) désigne l’endroit où se fait l’action. Le nom d’instrument (اِسْمُ الآلَةِ ismu l-ʾālati) désigne l’objet avec lequel on fait l’action. Tous deux commencent par un م.
Les noms de lieu : مَفْعَلٌ et ses variantes
Le nom de lieu commence par مَ avec une fatḥa. Le schème le plus courant est مَفْعَلٌ ; on rencontre aussi مَفْعِلٌ (kasra sur la 2e lettre de la racine) et مَفْعَلَةٌ (avec une ta marbouta).
| Verbe | Schème | Nom de lieu | Sens |
|---|---|---|---|
| لَعِبَ jouer | مَفْعَلٌ | مَلْعَبٌ | terrain, stade |
| طَبَخَ cuisiner | مَفْعَلٌ | مَطْبَخٌ | cuisine |
| كَتَبَ écrire | مَفْعَلٌ | مَكْتَبٌ | bureau |
| جَلَسَ s’asseoir | مَفْعِلٌ | مَجْلِسٌ | salon, lieu de réunion |
| سَجَدَ se prosterner | مَفْعِلٌ | مَسْجِدٌ | mosquée |
| دَرَسَ étudier | مَفْعَلَةٌ | مَدْرَسَةٌ | école |
| كَتَبَ écrire | مَفْعَلَةٌ | مَكْتَبَةٌ | bibliothèque, librairie |
Règle
Lieu = مَـ (fatḥa) + racine : مَفْعَلٌ, مَفْعِلٌ ou مَفْعَلَةٌ. Le choix entre ces moules ne se devine pas toujours : on apprend chaque mot, mais le مَـ initial suffit souvent à comprendre qu’il s’agit d’un lieu.
Les noms d’instrument : مِفْعَالٌ، مِفْعَلٌ، مِفْعَلَةٌ
Le nom d’instrument commence par مِ avec une kasra. Trois moules sont fréquents :
| Verbe | Schème | Nom d’instrument | Sens |
|---|---|---|---|
| فَتَحَ ouvrir | مِفْعَالٌ | مِفْتَاحٌ | clé |
| نَظَرَ regarder | مِفْعَالٌ | مِنْظَارٌ | jumelles |
| قَصَّ couper | مِفْعَلٌ | مِقَصٌّ | ciseaux |
| كَنَسَ balayer | مِفْعَلَةٌ | مِكْنَسَةٌ | balai |
| سَطَرَ tracer une ligne | مِفْعَلَةٌ | مِسْطَرَةٌ | règle (d’écolier) |
Dans مِقَصٌّ, la racine est ق ص ص : les deux dernières lettres sont identiques, elles fusionnent en une seule lettre avec une chadda.
Exemple
أَفْتَحُ البَابَ بِالمِفْتَاحِ. J’ouvre la porte avec la clé. — أَلْعَبُ فِي المَلْعَبِ. Je joue sur le terrain. — أَرْسُمُ خَطًّا بِالمِسْطَرَةِ. Je trace une ligne avec la règle.
Une famille de mots autour d’une racine
Une seule racine peut donner naissance à toute une famille. Avec ك ت ب, l’idée d’écrire, on obtient كَتَبَ (il a écrit), كَاتِبٌ (un écrivain), كِتَابٌ (un livre), مَكْتَبٌ (un bureau, le lieu où l’on écrit) et مَكْتَبَةٌ (une bibliothèque, le lieu des livres).
فِي مَدْرَسَتِي مَكْتَبَةٌ كَبِيرَةٌ وَمَلْعَبٌ وَاسِعٌ. فِي المَكْتَبَةِ أَقْرَأُ القِصَصَ، وَفِي المَلْعَبِ أَلْعَبُ مَعَ أَصْدِقَائِي.
فِي القِسْمِ أَسْتَعْمِلُ المِسْطَرَةَ وَالمِقَصَّ. وَفِي البَيْتِ يَطْبُخُ أَبِي فِي المَطْبَخِ، وَأَفْتَحُ البَابَ بِالمِفْتَاحِ.
Traduction : Dans mon école, il y a une grande bibliothèque et un vaste terrain. À la bibliothèque, je lis des histoires, et sur le terrain je joue avec mes amis. En classe, j’utilise la règle et les ciseaux. Et à la maison, mon père cuisine dans la cuisine, et j’ouvre la porte avec la clé.
| Arabe | Prononciation | Français |
|---|---|---|
| اِسْمُ المَكَانِ | ismu l-makāni | le nom de lieu |
| اِسْمُ الآلَةِ | ismu l-ʾālati | le nom d’instrument |
| مَلْعَبٌ | malʿabun | terrain, stade |
| مَطْبَخٌ | maṭbakhun | cuisine |
| مَكْتَبٌ | maktabun | bureau |
| مَكْتَبَةٌ | maktabatun | bibliothèque |
| مِفْتَاحٌ | miftāḥun | clé |
| مِقَصٌّ | miqaṣṣun | ciseaux |
| مِكْنَسَةٌ | miknasatun | balai |
| مِسْطَرَةٌ | misṭaratun | règle |
| مِنْظَارٌ | minẓārun | jumelles |
Noms de lieu et d’instrument en arabe 4e : les pièges
Attention
1. Ne confonds pas les voyelles du م initial : مَـ (fatḥa) pour un lieu, مِـ (kasra) pour un instrument. — 2. Tous les mots en م ne sont pas des lieux ou des outils : مُعَلِّمٌ (un enseignant) commence par مُ avec une ḍamma et désigne une personne. — 3. مَكْتَبٌ (bureau) et مَكْتَبَةٌ (bibliothèque) ont la même racine mais pas le même sens : la ta marbouta compte !
Culture
Le nom المَغْرِبُ vient de la racine غ ر ب (se coucher, pour le soleil) sur le moule مَفْعِلٌ : c’est « le lieu où le soleil se couche », l’Occident. À l’inverse, المَشْرِقُ est « le lieu où le soleil se lève ». Les noms des régions du monde arabe sont donc eux aussi des noms de lieu !
À retenir
- Lieu : مَـ + racine → مَفْعَلٌ, مَفْعِلٌ, مَفْعَلَةٌ (مَلْعَبٌ, مَسْجِدٌ, مَدْرَسَةٌ).
- Instrument : مِـ + racine → مِفْعَالٌ, مِفْعَلٌ, مِفْعَلَةٌ (مِفْتَاحٌ, مِقَصٌّ, مِكْنَسَةٌ).
- Connaître le verbe permet de deviner le sens du nom.
Pour aller plus loin
Exerce-toi avec les exercices sur les noms de lieu et d’instrument, puis fais le QCM sur les schèmes de lieu et d’instrument. Pour revoir la notion de racine et de schème, relis le cours sur les pluriels brisés.