Ce cours sur les verbes hamzés arabe 1re et les verbes redoublés montre que ces verbes « irréguliers » obéissent en réalité à quelques règles simples. Une hamza ou une lettre doublée dans la racine modifie la forme écrite, jamais la logique de la conjugaison : savoir les repérer permet de retrouver la racine et le sens.
Découvrir les verbes hamzés arabe 1re et les redoublés en contexte
Lisez ce court récit. Les verbes du chapitre sont vocalisés ; repérez ceux dont la racine contient une hamza (ء) ou deux lettres identiques.
سَأَلَتْ مُنَى المُوَظَّفَ عَنْ كِتَابٍ قَدِيمٍ. مَدَّ المُوَظَّفُ يَدَهُ إِلَى الرَّفِّ وَقَالَ: «خُذِي هَذَا الكِتَابَ».
أَخَذَتْهُ مُنَى وَبَدَأَتْ تَقْرَأُ. ظَنَّتْ أَنَّهُ صَعْبٌ، لَكِنَّهَا قَرَأَتْ عَشْرَ صَفَحَاتٍ بِسُرْعَةٍ.
Traduction : Mouna a demandé à l’employé un livre ancien. L’employé a tendu la main vers l’étagère et a dit : « Prends ce livre. » Mouna l’a pris et a commencé à lire. Elle a cru qu’il était difficile, mais elle a lu dix pages rapidement.
On y trouve des verbes hamzés (سَأَلَتْ, خُذِي, أَخَذَتْ, بَدَأَتْ, تَقْرَأُ) et des verbes redoublés (مَدَّ, ظَنَّتْ). La forme خُذِي ne montre que deux lettres de sa racine : la hamza a disparu à l’impératif.
Définition
Un verbe hamzé (الفِعْلُ المَهْمُوزُ) a une hamza parmi ses trois lettres radicales. On précise sa place grâce au schème فَعَلَ : hamza en 1re position (مَهْمُوزُ الفَاءِ : أَخَذَ), en 2e (مَهْمُوزُ العَيْنِ : سَأَلَ) ou en 3e (مَهْمُوزُ اللَّامِ : قَرَأَ). Un verbe redoublé (الفِعْلُ المُضَعَّفُ) a ses 2e et 3e lettres identiques, écrites une seule fois avec une chadda : مَدَّ = م د د.
Hamza en première position : أَخَذَ et أَكَلَ
À l’accompli, ces verbes sont parfaitement réguliers : أَخَذْتُ (j’ai pris), أَكَلْنَا (nous avons mangé). Deux formes demandent pourtant de l’attention.
Règle
- À l’inaccompli, à la 1re personne du singulier, deux hamzas se suivent (أَ du préfixe + أْ de la racine) : elles s’écrivent آ (alif madda). آخُذُ : je prends ; آكُلُ : je mange.
- À l’impératif, أَخَذَ et أَكَلَ perdent leur hamza et donnent des formes très courtes : خُذْ، خُذِي، خُذُوا (prends, prenez) et كُلْ، كُلِي، كُلُوا (mange, mangez).
| Personne | أَخَذَ (prendre) | أَكَلَ (manger) |
|---|---|---|
| أَنَا (inaccompli) | آخُذُ | آكُلُ |
| هُوَ (inaccompli) | يَأْخُذُ | يَأْكُلُ |
| أَنْتَ (impératif) | خُذْ | كُلْ |
| أَنْتِ (impératif) | خُذِي | كُلِي |
| أَنْتُمْ (impératif) | خُذُوا | كُلُوا |
Hamza au milieu ou à la fin : سَأَلَ et قَرَأَ
Ici, la hamza reste une vraie consonne dans toutes les formes. Ces verbes ont la voyelle a à l’inaccompli : سَأَلَ / يَسْأَلُ (demander, interroger), قَرَأَ / يَقْرَأُ (lire), بَدَأَ / يَبْدَأُ (commencer). L’impératif est régulier : اِسْأَلْ (demande), اِقْرَأْ (lis), et à l’apocopé on écrit لَمْ يَقْرَأْ (il n’a pas lu).
Règle du support
La hamza ne disparaît pas : seul son support change selon les voyelles voisines. Dans la même racine ق ر أ, on écrit قَرَأَ (sur alif après une fatha), قَارِئٌ (sur un ي sans points, car elle porte une kasra : un lecteur) et قِرَاءَةٌ (seule, après une voyelle longue : la lecture). De même, le masdar de سَأَلَ est سُؤَالٌ (une question) : la hamza s’appuie sur un و après une damma.
Exemples
- أَسْأَلُ جَدَّتِي عَنْ طُفُولَتِهَا. : J’interroge ma grand-mère sur son enfance.
- بَدَأْنَا الدَّرْسَ مُتَأَخِّرِينَ. : Nous avons commencé le cours en retard.
- اِقْرَأِ النَّصَّ بِصَوْتٍ عَالٍ. : Lis le texte à voix haute (la kasra de liaison évite deux soukouns devant l’article).
Les verbes redoublés : مَدَّ / مَدَدْتُ, ظَنَّ / ظَنَنْتُ
Dans مَدَّ (tendre, étendre) ou ظَنَّ (croire, penser que), les deux lettres identiques se fondent en une seule lettre avec chadda. Mais cette fusion n’est possible que si la seconde lettre porte une voyelle.
Règle
À l’accompli, si la terminaison commence par une voyelle (3e personne : ـَ, ـَتْ, ـُوا), la chadda reste : مَدَّ، مَدَّتْ، مَدُّوا. Si elle commence par une consonne (ـْتُ, ـْتَ, ـْنَا, ـْتُمْ), les deux lettres se séparent : مَدَدْتُ (j’ai tendu), ظَنَنْتُ (j’ai cru), ظَنَنَّا (nous avons cru). À l’inaccompli, la chadda reste : يَمُدُّ, يَظُنُّ.
D’autres verbes courants suivent le même modèle : رَدَّ عَلَى (répondre à) → رَدَدْتُ, عَدَّ (compter) → عَدَدْنَا, مَرَّ بِـ (passer par) → مَرَرْتُ. À l’apocopé et à l’impératif, on rencontre surtout la forme avec chadda : لَمْ يَمُدَّ, مُدَّ يَدَكَ (tends la main) ; la forme longue لَمْ يَمْدُدْ existe aussi, surtout dans la langue soutenue.
Retrouver la racine d’un verbe irrégulier
Méthode
- Retirer les préfixes et les suffixes de conjugaison (يَـ, تَـ, ـُوا, ـْتُ…).
- S’il reste trois lettres, c’est la racine : يَسْأَلُ → س أ ل.
- S’il reste deux lettres avec une chadda, doubler la lettre : مَدَّتْ → م د د.
- S’il ne reste que deux lettres sans chadda à l’impératif, penser à une hamza initiale disparue : خُذْ → أ خ ذ, كُلْ → أ ك ل.
- Un آ initial cache une hamza radicale : آكُلُ → أ ك ل.
Attention
- Ne pas écrire أَأْكُلُ : la double hamza s’écrit آكُلُ.
- Ne pas écrire أُخُذْ : l’impératif de أَخَذَ est خُذْ.
- Ne pas garder la chadda devant ـْتُ : ظَنَنْتُ et non ظَنَّتُ (qui ressemble à ظَنَّتْ, « elle a cru »).
- Le verbe أَحَبَّ (aimer, forme IV) commence par une hamza qui n’appartient pas à la racine : il est seulement redoublé (racine ح ب ب) et suit la même règle, أَحْبَبْتُ (j’ai aimé).
| Arabe | Français |
|---|---|
| الفِعْلُ المَهْمُوزُ | le verbe hamzé |
| الفِعْلُ المُضَعَّفُ | le verbe redoublé |
| الجَذْرُ | la racine |
| الوَزْنُ | le schème |
| أَخَذَ / يَأْخُذُ | prendre |
| أَكَلَ / يَأْكُلُ | manger |
| سَأَلَ / يَسْأَلُ | demander, interroger |
| قَرَأَ / يَقْرَأُ | lire |
| بَدَأَ / يَبْدَأُ | commencer |
| مَدَّ / يَمُدُّ | tendre, étendre |
| ظَنَّ / يَظُنُّ | croire, penser que |
| رَدَّ / يَرُدُّ عَلَى | répondre à |
| عَدَّ / يَعُدُّ | compter |
| مَرَّ / يَمُرُّ بِـ | passer par |
À retenir
- Hamza initiale : آخُذُ، آكُلُ à la 1re personne, impératifs courts خُذْ، كُلْ.
- Hamza au milieu ou à la fin : elle reste partout, seul son support change (سَأَلَ، سُؤَالٌ ; قَرَأَ، قَارِئٌ، قِرَاءَةٌ).
- Redoublé : chadda devant voyelle (مَدَّ، مَدُّوا), lettres séparées devant consonne (مَدَدْتُ، ظَنَنْتُ).
- Pour la racine : trois cases, en pensant à la hamza cachée et à la lettre doublée.
Pour aller plus loin
Entraînez-vous avec les exercices sur les verbes hamzés et redoublés, puis testez-vous avec le QCM du chapitre. Les autres familles de verbes irréguliers sont présentées dans le cours sur les verbes défectueux et dans le cours sur les verbes assimilés et concaves.
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