Contrôle verbes défectueux 1ère : sujet d'arabe

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Contrôle verbes défectueux 1ère : sujet de 55 minutes, noté sur 20 points, à faire sans document ni dictionnaire. Ce travail évalue la conjugaison des verbes défectueux à l’accompli, le subjonctif, l’apocopé et la déclinaison des noms en -in. Chaque exercice indique son barème ; la vocalisation soignée et la rigueur des terminaisons sont valorisées.

Contrôle verbes défectueux 1ère : sujet

Consignes du contrôle

Durée : 55 minutes ; barème total : 20 points, détaillé dans le titre de chaque exercice.
Aucun document autorisé ; la calculatrice et le dictionnaire sont inutiles.
Écrire l’arabe avec soin, en plaçant les voyelles et les terminaisons demandées : une terminaison fausse ne rapporte pas le point.
Rédiger les justifications en français, en une ou deux phrases.

Exercice 1 : Conjuguer à l’accompli (4 points)

Conjuguer chaque verbe défectueux à l’accompli, à la personne indiquée, avec toutes les voyelles.

دَعَا (inviter) : أَنَا
مَشَى (marcher) : نَحْنُ
نَسِيَ (oublier) : هُمْ
مَشَى (marcher) : هِيَ

Exercice 2 : Subjonctif et apocopé (4 points)

Écrire chaque forme après la particule indiquée, entièrement vocalisée.

أَنْ + يَدْعُو
لَمْ + يَمْشِي
لَمْ + يَنْسَى
أَنْ + تَمْشِينَ (2e personne du féminin singulier)

Exercice 3 : Décliner un nom en -in (4 points)

Compléter chaque phrase avec le nom entre parenthèses, à la forme et au cas qui conviennent.

هٰذَا ……… عَادِلٌ. (قَاضٍ, sans article)
رَأَيْتُ ……… جَدِيدًا. (قَاضٍ, sans article)
ذَهَبْنَا إِلَى ……… (نَادٍ, avec l’article)
سَأَلْتُ ……… (مُحَامٍ, avec l’article)

Exercice 4 : Corriger les erreurs (4 points)

Récrire chaque phrase en corrigeant la seule erreur qu’elle contient.

لَمْ يَمْشِي الوَلَدُ إِلَى المَدْرَسَةِ.
دَعَيْتُ صَدِيقِي إِلَى العَشَاءِ.
نَسِيُوا مَوْعِدَ المُبَارَاةِ.
رَأَيْتُ قَاضٍ فِي المَحْكَمَةِ.

Exercice 5 : Traduire et produire (4 points)

Traduire les deux phrases en arabe, puis écrire deux phrases personnelles.

Traduire : « Je n’ai pas oublié le rendez-vous. »
Traduire : « N’oublie pas ton téléphone. » (à un garçon)
Production : écrire deux phrases, l’une avec un verbe défectueux à l’accompli, l’autre avec un nom en -in.