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Identités et échanges : QCM d’arabe 1re

QCM d’arabe 1re : Identités et échanges
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Ce QCM identités et échanges 1re vérifie en quinze questions ce que tu as retenu du chapitre : le lexique de l’identité, l’Institut du monde arabe, les emprunts entre l’arabe et le français et l’accord de l’adjectif de relation. Chaque réponse est expliquée.

Ce que le QCM identités et échanges 1re vérifie

  • les mots clés هُوِيَّةٌ, اِنْتِمَاءٌ, تَبَادُلٌ, جَالِيَةٌ ;
  • les faits établis sur l’Institut du monde arabe (Paris, 1987, façade à diaphragmes) ;
  • les emprunts croisés : sucre, magasin, cinéma… ;
  • la nisba et son accord, en particulier après مِنْ أَصْلٍ ;
  • la construction لَا… فَحَسْبُ، بَلْ… أَيْضًا et l’accord des pluriels de choses.

Lis chaque proposition jusqu’au bout : plusieurs ne diffèrent que par une terminaison. Pour les questions d’accord, repère d’abord le nom auquel l’adjectif se rapporte, son genre et son cas, puis choisis la forme. Note enfin les questions ratées pour revenir à la partie du cours correspondante.

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  1. Question 1Que signifie هُوِيَّةٌ ?

  2. Question 2Comment dit-on « l'appartenance » ?

  3. Question 3Que signifie تَبَادُلٌ ?

  4. Question 4En quelle année le bâtiment de l'Institut du monde arabe a-t-il été inauguré ?

  5. Question 5Dans quelle ville se trouve l'Institut du monde arabe ?

  6. Question 6De quoi s'inspire la façade sud de l'Institut du monde arabe ?

  7. Question 7De quel mot arabe vient le mot français « sucre » ?

  8. Question 8Le mot « magasin » vient de مَخْزَنٌ, qui signifie :

  9. Question 9Lequel de ces mots arabes vient du français ?

  10. Question 10Quelle est la nisba féminine de لُبْنَانُ ?

  11. Question 11Compléter : أَنَا فَرَنْسِيٌّ مِنْ أَصْلٍ … (algérienne)

  12. Question 12Quelle préposition suit اِنْتِمَاءٌ ?

  13. Question 13Que désigne جَالِيَةٌ ?

  14. Question 14Que signifie la construction لَا… فَحَسْبُ، بَلْ… أَيْضًا ?

  15. Question 15Compléter : تَعِيشُ فِي فَرَنْسَا جَالِيَاتٌ عَرَبِيَّةٌ …

Questions fréquentes

Faut-il connaître l’histoire de l’Institut du monde arabe en détail ?

Non. Il suffit de retenir l’essentiel : un institut créé par la France et des pays arabes pour faire connaître les cultures arabes, un bâtiment parisien inauguré en 1987 au bord de la Seine, et une façade inspirée des moucharabiehs. Ces repères suffisent pour présenter un document à l’oral.

Comment utiliser les emprunts dans une expression écrite ?

Un ou deux exemples bien choisis suffisent pour illustrer l’idée d’échange entre les langues : « sucre » ou « coton » dans un sens, « cinéma » dans l’autre. Mieux vaut un exemple sûr qu’une liste d’étymologies douteuses.

Peut-on parler de sa propre identité dans une copie ?

Oui, si tu le souhaites, mais tu peux tout aussi bien imaginer un personnage. Ce qui compte, c’est d’employer le lexique du chapitre et de nuancer : une identité peut être multiple sans être divisée.

Pour réviser, relis le cours sur les identités et les échanges.