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Analyser un texte littéraire : QCM d’arabe 1re

QCM d’arabe 1re : Analyser un texte littéraire
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Ce QCM d’analyse littéraire arabe 1re vérifie en 15 questions que tu sais situer un récit et reconnaître les figures de style de la rhétorique arabe. Chaque réponse est accompagnée d’une explication courte : lis-la même quand tu as juste. Les questions mélangent le vocabulaire du récit, les figures de style et la méthode du commentaire, comme dans une épreuve de LLCER. Si tu obtiens moins de 12 bonnes réponses, relis le cours et refais les exercices 2, 3 et 7 avant de recommencer.

Ce que le QCM d’analyse littéraire arabe 1re vérifie

  • Le vocabulaire du récit : الرَّاوِي, الشَّخْصِيَّاتُ, المَكَانُ, الزَّمَانُ.
  • Les quatre éléments du تَشْبِيهٌ et le تَشْبِيهٌ بَلِيغٌ.
  • La اسْتِعَارَةٌ et la différence entre métaphore et comparaison.
  • Le sens des كِنَايَاتٌ les plus courantes.
  • Les étapes d’un commentaire guidé.
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  1. Question 1Comment dit-on « le narrateur » en arabe ?

  2. Question 2Que désigne التَّشْبِيهُ ?

  3. Question 3Dans « كَانَ البَحْرُ هَادِئًا كَالمِرْآةِ », quel est المُشَبَّهُ بِهِ ?

  4. Question 4Dans la même phrase, quel est وَجْهُ الشَّبَهِ ?

  5. Question 5Quel mot est un outil de comparaison ?

  6. Question 6« البَحْرُ مُعَلِّمٌ صَبُورٌ » est…

  7. Question 7Quelle phrase contient une اسْتِعَارَةٌ مَكْنِيَّةٌ ?

  8. Question 8Qu’est-ce qui distingue une اسْتِعَارَةٌ d’un تَشْبِيهٌ ?

  9. Question 9« بَيْتُهُ مَفْتُوحُ البَابِ » est une كِنَايَةٌ qui exprime…

  10. Question 10« رَفَعَ الرَّايَةَ البَيْضَاءَ » signifie…

  11. Question 11Dans une كِنَايَةٌ, le sens propre de l’expression est…

  12. Question 12« وَصَلْتُ إِلَى القَرْيَةِ » : le récit est mené…

  13. Question 13Que désignent ensemble المَكَانُ et الزَّمَانُ ?

  14. Question 14Que signifie الشَّخْصِيَّةُ الرَّئِيسِيَّةُ ?

  15. Question 15Dans un commentaire, que faut-il faire après avoir cité et nommé une figure ?

Questions fréquentes

Faut-il connaître tous les noms arabes des figures ?

Oui, au moins التَّشْبِيهُ, الاِسْتِعَارَةُ et الكِنَايَةُ, ainsi que les quatre éléments de la comparaison. En LLCER, nommer une figure avec le terme arabe juste montre que tu maîtrises la tradition rhétorique de la langue, et c’est attendu à l’écrit comme à l’oral.

Une même phrase peut-elle contenir plusieurs figures ?

Oui. Une phrase peut contenir une métaphore et une comparaison, ou une image qui est à la fois métaphore et métonymie selon la lecture. Dans un commentaire, l’essentiel est de justifier ton choix avec les critères du cours : présence des deux termes, possibilité du sens propre.

Comment éviter de simplement « réciter » les figures ?

Après avoir nommé la figure, pose-toi toujours la question : qu’est-ce que cette image fait sentir au lecteur ? Le calme, la tendresse, la nostalgie… C’est cette explication de l’effet qui fait la valeur d’un commentaire. Pour revoir la méthode, relis le cours sur l’analyse d’un texte littéraire.