Les énoncés sont sur la fiche L'école, les jours et le temps : exercices. Cherche d’abord seul, puis compare avec la correction.
Voici le corrigé école arabe 6e : chaque réponse est entièrement vocalisée et suivie d’une courte explication. Compare avec ton travail, relis à voix haute les mots que tu as manqués et note les erreurs qui reviennent.
Corrigé école arabe 6e : réponses expliquées
Corrigé de l’exercice 1 : Relie le jour à sa traduction
- a. الخَمِيسُ al-khamīsu = jeudi
- b. الأَحَدُ al-ʾaḥadu = dimanche
- c. السَّبْتُ as-sabtu = samedi
- d. الثُّلَاثَاءُ ath-thulāthāʾu = mardi
- e. الجُمُعَةُ al-jumuʿatu = vendredi
Astuce : jeudi est le 5e jour, comme خَمْسَةٌ (cinq) ; mardi le 3e, comme ثَلَاثَةٌ (trois).
Corrigé de l’exercice 2 : Remets la semaine dans l’ordre
الأَحَدُ – الاِثْنَيْنِ – الثُّلَاثَاءُ – الأَرْبِعَاءُ – الخَمِيسُ – الجُمُعَةُ – السَّبْتُ
On commence par الأَحَدُ (dimanche), « le premier », et on finit par السَّبْتُ (samedi).
Corrigé de l’exercice 3 : Nomme les objets
- مِحْفَظَةٌ miḥfaẓatun (cartable)
- كِتَابٌ kitābun (livre)
- قَلَمٌ qalamun (crayon)
- كُرَّاسَةٌ kurrāsatun (cahier)
- مِسْطَرَةٌ misṭaratun (règle)
- مِمْحَاةٌ mimḥātun (gomme)
Les trois mots en مِـ désignent des objets qui servent à quelque chose ; n’oublie pas le tanwin ـٌ à la fin.
Corrigé de l’exercice 4 : Masculin ou féminin ?
- a. مُعَلِّمٌ → مُعَلِّمَةٌ muʿallimatun : une enseignante.
- b. تِلْمِيذٌ → تِلْمِيذَةٌ tilmīdhatun : une élève.
Mots féminins à entourer : كُرَّاسَةٌ, مِحْفَظَةٌ, مِسْطَرَةٌ. Ils se terminent tous par la ta marbouta ة.
Corrigé de l’exercice 5 : Hier, aujourd’hui, demain
- a. Demain : الثُّلَاثَاءُ ; hier : الأَحَدُ.
- b. Demain : الجُمُعَةُ ; hier : الأَرْبِعَاءُ.
- c. Demain : الأَحَدُ ; hier : الجُمُعَةُ.
Pour la ligne c, la semaine recommence : après السَّبْتُ vient de nouveau الأَحَدُ.
Corrigé de l’exercice 6 : Le bon mot pour dire quand
- a. أَذْهَبُ إِلَى المَدْرَسَةِ صَبَاحًا.
- b. أَقْرَأُ كِتَابًا مَسَاءً.
- c. غَدًا أَلْعَبُ.
- d. اليَوْمَ أَدْرُسُ العَرَبِيَّةَ.
En d, on écrit اليَوْمَ avec un a final, car la phrase contient un verbe.
Corrigé de l’exercice 7 : Lis et écris la prononciation
- a. مَدْرَسَةٌ : madrasatun
- b. سَبُّورَةٌ : sabbūratun (la chadda double le b)
- c. الأُسْبُوعُ : al-ʾusbūʿu
- d. مَسَاءً : masāʾan
- e. الأَرْبِعَاءُ : al-ʾarbiʿāʾu
- f. مِمْحَاةٌ : mimḥātun
Corrigé de l’exercice 8 : Traduis en français
- C’est une école.
- Dans le cartable, il y a un crayon et une règle.
- Aujourd’hui, c’est vendredi.
- Je lis un livre le soir.
En arabe, « il y a » n’a pas besoin de verbe : فِي المِحْفَظَةِ قَلَمٌ suffit.
Corrigé de l’exercice 9 : Traduis en arabe
- هٰذَا كِتَابٌ.
- اليَوْمُ الأَحَدُ.
- أَذْهَبُ إِلَى المَدْرَسَةِ صَبَاحًا.
- فِي القِسْمِ مُعَلِّمَةٌ.
كِتَابٌ est masculin, on dit donc هٰذَا et non هٰذِهِ.
Corrigé de l’exercice 10 : Remets les mots dans l’ordre
- أَذْهَبُ إِلَى المَدْرَسَةِ صَبَاحًا. Je vais à l’école le matin.
- فِي المِحْفَظَةِ كِتَابٌ وَكُرَّاسَةٌ. Dans le cartable, il y a un livre et un cahier.
Corrigé de l’exercice 11 : Comprendre un dialogue
- Nous sommes dimanche : اليَوْمُ الأَحَدُ.
- Le matin, ils ont un cours de dessin : دَرْسُ الرَّسْمِ.
- Le soir, ils font du sport : رِيَاضَةٌ.
- Demain, ce sera lundi : الاِثْنَيْنِ.
Corrigé de l’exercice 12 : Week-end : vrai ou faux ?
- Vrai.
- Faux : en Égypte, le vendredi est un jour de week-end ; la semaine d’école commence le dimanche.
- Vrai : عُطْلَةٌ ʿuṭlatun veut dire « congé ».
- Faux : selon les pays, elle commence le dimanche ou le lundi.
Corrigé de l’exercice 13 : Ma journée
Exemple de réponse :
اليَوْمُ الثُّلَاثَاءُ.
أَذْهَبُ إِلَى المَدْرَسَةِ صَبَاحًا، وَفِي المِحْفَظَةِ كِتَابٌ وَقَلَمٌ.
مَسَاءً أَقْرَأُ كِتَابًا.
Traduction : Aujourd’hui, c’est mardi. Je vais à l’école le matin, et dans le cartable il y a un livre et un crayon. Le soir, je lis un livre.
Critères de réussite : trois phrases complètes ; au moins deux mots du temps bien placés ; au moins un objet de la classe ; voyelles finales présentes (tanwin, اليَوْمُ ou اليَوْمَ selon la phrase).
Comment utiliser ce corrigé
Ne te contente pas de cocher juste ou faux. Pour chaque erreur, cherche sa cause : un jour mal placé, une voyelle finale oubliée, un mot masculin pris pour un féminin ? Relis ensuite à voix haute les phrases corrigées, en suivant les voyelles. Le lendemain, refais les exercices 2, 5 et 9 sans regarder : si tout est juste, tu maîtrises le chapitre. Sinon, reviens au cours et refais seulement les parties difficiles.
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