Journal, chaîne de télévision, radio, réseaux sociaux : ce cours sur les médias en arabe 3e te donne le vocabulaire de l’information, الإِعْلَامُ al-iʿlām, et t’explique pourquoi les journalistes écrivent en arabe standard alors que chacun parle aussi un dialecte. Tu découvriras enfin l’arabizi, cette écriture en lettres latines et en chiffres que les jeunes utilisent dans leurs messages.
Découvrir les médias en arabe 3e par un document
Voici un court article écrit pour ce cours. Il raconte l’histoire (imaginée) d’un journal créé par des collégiens. Lis-le une première fois pour comprendre l’idée générale, puis une seconde fois en repérant les mots qui parlent des médias. Le texte est entièrement vocalisé.
فِي مَدِينَةِ صَفَاقِسَ التُّونِسِيَّةِ، أَطْلَقَ تَلَامِيذُ مَدْرَسَةٍ إِعْدَادِيَّةٍ صَحِيفَةً إِلِكْتُرُونِيَّةً اسْمُهَا «صَوْتُ الشَّبَابِ». يَكْتُبُ فِيهَا التَّلَامِيذُ مَقَالَاتٍ قَصِيرَةً عَنْ أَخْبَارِ المَدْرَسَةِ وَالحَيِّ، وَيَنْشُرُونَ صُوَرًا وَمَقَاطِعَ فِيدْيُو.
تَقُولُ سَلْمَى، رَئِيسَةُ التَّحْرِيرِ: «نَكْتُبُ بِالعَرَبِيَّةِ الفُصْحَى لِأَنَّهَا لُغَةُ الصَّحَافَةِ، وَيَفْهَمُهَا القُرَّاءُ فِي كُلِّ البُلْدَانِ العَرَبِيَّةِ. لٰكِنَّنَا نَتَكَلَّمُ بِاللَّهْجَةِ التُّونِسِيَّةِ فِي الاسْتِرَاحَةِ!»
وَفِي كُلِّ أُسْبُوعٍ، يُقَدِّمُ تِلْمِيذَانِ نَشْرَةَ أَخْبَارٍ قَصِيرَةً: يَقْرَأُ المُذِيعُ الخَبَرَ، ثُمَّ تَشْرَحُ المُذِيعَةُ الصُّوَرَ.
وَقَدْ أَصْبَحَ لِلصَّحِيفَةِ أَكْثَرُ مِنْ أَلْفِ مُتَابِعٍ عَلَى وَسَائِلِ التَّوَاصُلِ الاجْتِمَاعِيِّ. فِي التَّعْلِيقَاتِ، يَكْتُبُ بَعْضُ المُتَابِعِينَ بِالعَرَبِيزِي، أَيْ بِالحُرُوفِ اللَّاتِينِيَّةِ وَالأَرْقَامِ، لٰكِنَّ الصَّحِيفَةَ تُجِيبُ دَائِمًا بِالحُرُوفِ العَرَبِيَّةِ.
Traduction : Dans la ville tunisienne de Sfax, les élèves d’un collège ont lancé un journal en ligne qui s’appelle « La voix des jeunes ». Les élèves y écrivent de courts articles sur les nouvelles du collège et du quartier, et ils publient des photos et des vidéos. Salma, la rédactrice en chef, explique : « Nous écrivons en arabe standard parce que c’est la langue de la presse et que les lecteurs le comprennent dans tous les pays arabes. Mais nous parlons en dialecte tunisien à la récréation ! » Chaque semaine, deux élèves présentent un court journal d’information : le présentateur lit la nouvelle, puis la présentatrice explique les images. Le journal compte maintenant plus de mille abonnés sur les réseaux sociaux. Dans les commentaires, certains abonnés écrivent en arabizi, c’est-à-dire avec les lettres latines et des chiffres, mais le journal répond toujours en lettres arabes.
Questions de compréhension
- Relever le nom du journal créé par les élèves et dire dans quelle ville il est publié.
- Indiquer ce que les élèves publient dans leur journal (trois éléments).
- Expliquer pourquoi la rédaction écrit en arabe standard.
- Préciser quelle langue les élèves parlent à la récréation.
- Relever le nombre d’abonnés du journal.
- Dire comment certains abonnés écrivent leurs commentaires, et comment le journal leur répond.
Pistes de réponse : « La voix des jeunes », à Sfax ; des articles, des photos et des vidéos ; parce que c’est la langue de la presse, comprise dans tous les pays arabes ; le dialecte tunisien ; plus de mille ; en arabizi, mais le journal répond en lettres arabes.
Le vocabulaire des médias en arabe
Pour s’informer, on lit un journal, الصَّحِيفَةُ aṣ-ṣaḥīfa, on regarde une chaîne de télévision, القَنَاةُ al-qanāt, ou on écoute la radio, الإِذَاعَةُ al-idhāʿa. L’unité de base de tout cela, c’est la nouvelle : الخَبَرُ al-khabar, au pluriel الأَخْبَارُ al-akhbār. Voici les mots clés du chapitre, avec leur pluriel quand il est utile.
| Arabe | Prononciation | Français |
|---|---|---|
| صَحِيفَةٌ (pl. صُحُفٌ) | ṣaḥīfa (pl. ṣuḥuf) | journal (presse écrite) |
| جَرِيدَةٌ (pl. جَرَائِدُ) | jarīda (pl. jarāʾid) | journal (synonyme courant) |
| خَبَرٌ (pl. أَخْبَارٌ) | khabar (pl. akhbār) | nouvelle, information |
| مَقَالَةٌ (pl. مَقَالَاتٌ) | maqāla (pl. maqālāt) | article |
| عُنْوَانٌ (pl. عَنَاوِينُ) | ʿunwān (pl. ʿanāwīn) | titre (d’un article) |
| الصَّحَافَةُ | aṣ-ṣaḥāfa | la presse, le journalisme |
| قَنَاةٌ (pl. قَنَوَاتٌ) | qanāt (pl. qanawāt) | chaîne (de télévision) |
| إِذَاعَةٌ | idhāʿa | radio, station de radio |
| بَرْنَامَجٌ (pl. بَرَامِجُ) | barnāmaj (pl. barāmij) | émission, programme |
| نَشْرَةُ الأَخْبَارِ | nashrat al-akhbār | le journal (télévisé ou radio) |
| خَبَرٌ عَاجِلٌ | khabar ʿājil | information de dernière minute |
| مُذِيعٌ / مُذِيعَةٌ | mudhīʿ / mudhīʿa | présentateur / présentatrice |
| صَحَفِيٌّ / صَحَفِيَّةٌ | ṣaḥafiyy / ṣaḥafiyya | journaliste |
| قَارِئٌ (pl. قُرَّاءٌ) | qāriʾ (pl. qurrāʾ) | lecteur |
| مُشَاهِدٌ (pl. مُشَاهِدُونَ) | mushāhid (pl. mushāhidūn) | téléspectateur |
| مَوْقِعٌ إِلِكْتُرُونِيٌّ | mawqiʿ iliktrūniyy | site internet |
| وَسَائِلُ التَّوَاصُلِ الاجْتِمَاعِيِّ | wasāʾil at-tawāṣul al-ijtimāʿiyy | les réseaux sociaux |
| مَنْشُورٌ (pl. مَنْشُورَاتٌ) | manshūr (pl. manshūrāt) | publication, post |
| تَعْلِيقٌ (pl. تَعْلِيقَاتٌ) | taʿlīq (pl. taʿlīqāt) | commentaire |
| مُتَابِعٌ (pl. مُتَابِعُونَ) | mutābiʿ (pl. mutābiʿūn) | abonné, personne qui suit |
| نَشَرَ / يَنْشُرُ | nashara / yanshuru | publier |
| أَعْلَنَ / يُعْلِنُ | ʾaʿlana / yuʿlinu | annoncer |
| شَارَكَ / يُشَارِكُ | shāraka / yushāriku | partager |
| العَرَبِيَّةُ الفُصْحَى | al-ʿarabiyya al-fuṣḥā | l’arabe standard |
| لَهْجَةٌ (pl. لَهَجَاتٌ) | lahja (pl. lahajāt) | dialecte |
Définition
وَسَائِلُ الإِعْلَامِ wasāʾil al-iʿlām (les médias) désigne l’ensemble des médias : presse écrite, radio, télévision et sites d’information. Le mot الإِعْلَامُ vient de la racine ع ل م, celle du savoir : informer, c’est « faire savoir ». On retrouve cette racine dans عِلْمٌ ʿilm (la science) et مُعَلِّمٌ muʿallim (l’enseignant).
Rapporter une information : le verbe en tête de phrase
Dans un article ou un journal télévisé, la phrase commence très souvent par le verbe. Les journalistes utilisent quelques verbes très fréquents : ذَكَرَ dhakara (mentionner), نَشَرَ nashara (publier), أَعْلَنَ ʾaʿlana (annoncer), قَالَ qāla (dire).
Règle
Quand le verbe est avant le sujet, il reste au singulier, mais il s’accorde en genre avec le sujet. Devant l’article, le sukūn final de la terminaison féminine ـَتْ devient une kasra de liaison : ذَكَرَتِ.
Exemple
ذَكَرَ المُذِيعُ خَبَرًا مُهِمًّا.
dhakara l-mudhīʿu khabaran muhimman : Le présentateur a mentionné une nouvelle importante.
ذَكَرَتِ الصَّحِيفَةُ الخَبَرَ.
dhakarati ṣ-ṣaḥīfatu l-khabar : Le journal a mentionné la nouvelle (صَحِيفَةٌ est féminin).
نَشَرَ الصَّحَفِيُّونَ مَقَالَاتٍ.
nashara ṣ-ṣaḥafiyyūna maqālāt : Les journalistes ont publié des articles (sujet pluriel, verbe au singulier).
حَسَبَ نَشْرَةِ الأَخْبَارِ، سَيَكُونُ الجَوُّ حَارًّا غَدًا.
ḥasaba nashrati l-akhbāri, sa-yakūnu l-jawwu ḥārran ghadā : Selon le journal, il fera chaud demain (حَسَبَ = selon).
Arabe standard et dialectes
Les journaux, les sites d’information et le journal télévisé utilisent l’arabe standard moderne, العَرَبِيَّةُ الفُصْحَى al-ʿarabiyya al-fuṣḥā : c’est la langue commune, comprise du Maroc jusqu’à Oman. Mais dans la vie de tous les jours, on parle aussi un dialecte, اللَّهْجَةُ al-lahja (pluriel اللَّهَجَاتُ al-lahajāt), qui change d’un pays à l’autre. Dans les séries, les chansons ou les émissions de divertissement, on entend souvent le dialecte.
Voici, à titre de simple comparaison, la question « comment vas-tu ? » en arabe standard et dans trois dialectes (formes dialectales, à reconnaître seulement, pas à apprendre) :
| Variété | Expression | Prononciation | Remarque |
|---|---|---|---|
| Arabe standard | كَيْفَ حَالُكَ؟ | kayfa ḥāluka ? | compris partout, à utiliser en classe |
| Dialecte marocain | لَابَاسْ؟ | lābās ? | dialectal |
| Dialecte égyptien | إِزَّيَّكْ؟ | izzayyak ? | dialectal |
| Dialecte levantin | كِيفَكْ؟ | kīfak ? | dialectal |
Culture
La presse en langue arabe s’est développée au XIXe siècle : l’un des plus anciens quotidiens arabes encore publiés aujourd’hui a été fondé en Égypte en 1875. L’arabe est aussi l’une des six langues officielles de l’Organisation des Nations unies, et l’UNESCO célèbre chaque 18 décembre la Journée mondiale de la langue arabe. Grâce à l’arabe standard, un téléspectateur de Casablanca et un autre de Bagdad comprennent le même journal télévisé.
L’arabizi : écrire l’arabe avec des chiffres
Sur les téléphones et les réseaux sociaux, beaucoup de jeunes écrivent l’arabe avec l’alphabet latin : c’est l’arabizi, العَرَبِيزِي al-ʿarabīzī. Comme certaines lettres arabes n’ont pas d’équivalent en français, on les remplace par des chiffres qui leur ressemblent : le 3 rappelle la forme du ع retourné, et le 7 celle du ح.
| Chiffre | Lettre arabe | En arabizi | En arabe | Prononciation | Sens |
|---|---|---|---|---|---|
| 3 | ع | 3arabi | عَرَبِيٌّ | ʿarabiyy | arabe |
| 7 | ح | mar7aba | مَرْحَبًا | marḥaban | bonjour, bienvenue |
| 3 | ع | ma3a | مَعَ | maʿa | avec |
| 7 | ح | sa7ifa | صَحِيفَةٌ | ṣaḥīfa | journal |
مَرْحَبًا يَا سَامِي! هَلْ عَرَفْتَ الخَبَرَ؟
marḥaban yā Sāmī ! hal ʿarafta l-khabar ? : Salut Sami ! Tu connais la nouvelle ?
Attention
L’arabizi est une écriture informelle : elle sert entre amis, jamais dans un devoir, une lettre ou un article. Elle n’a pas de règles fixes : on rencontre aussi le 2 pour la hamza ء ou le 5 pour le خ, selon les pays. En classe et à l’examen, on écrit toujours en lettres arabes. Ne confonds pas non plus صَحِيفَةٌ ṣaḥīfa (journal) et صَفْحَةٌ ṣafḥa (page) : les deux mots se ressemblent mais n’ont pas le même sens.
S’exprimer à l’écrit sur les médias
Sur les réseaux sociaux, on publie un post, مَنْشُورٌ manshūr, on écrit un commentaire, تَعْلِيقٌ taʿlīq, on a des abonnés, مُتَابِعُونَ mutābiʿūn, et on partage, شَارَكَ shāraka, une vidéo. Ces mots te serviront pour le sujet ci-dessous.
Méthode
- Commencer par une formule d’accroche : خَبَرٌ سَعِيدٌ! khabarun saʿīd ! (bonne nouvelle !).
- Donner l’information principale avec un verbe en tête : يُنَظِّمُ النَّادِي… yunaẓẓimu n-nādī… (le club organise…).
- Préciser le jour et l’heure : يَوْمَ السَّبْتِ فِي السَّاعَةِ الثَّالِثَةِ yawma s-sabti fī s-sāʿati th-thālitha (samedi à trois heures).
- Terminer par une invitation : نَنْتَظِرُكُمْ! nantaẓirukum ! (nous vous attendons !).
Sujet d’expression écrite : rédiger en arabe standard, en 5 à 6 phrases, la publication du journal « La voix des jeunes » qui annonce un événement de ton collège (tournoi, concert, exposition). Utiliser au moins quatre mots du tableau de vocabulaire et un verbe placé en tête de phrase. Ne pas utiliser l’arabizi.
À retenir
- Les médias : الصَّحِيفَةُ, القَنَاةُ, الإِذَاعَةُ ; l’information : الخَبَرُ (pluriel الأَخْبَارُ), المَقَالَةُ ; les personnes : المُذِيعُ, الصَّحَفِيُّ.
- Verbe en tête : singulier, accordé en genre : ذَكَرَتِ الصَّحِيفَةُ.
- Les médias d’information utilisent الفُصْحَى ; les dialectes, اللَّهَجَاتُ, servent à l’oral de tous les jours.
- Arabizi : 3 = ع, 7 = ح ; écriture informelle, jamais en classe.
Pour aller plus loin
Entraîne-toi avec les exercices sur les médias, puis vérifie tes acquis avec le QCM du chapitre. Pour citer les paroles d’un journaliste, révise aussi le cours sur les paroles rapportées.
