Kull, baʿḍ et ghayr (tout, quelques, non-) : corrigé des exercices d’arabe 4e

Corrigé de l’exercice 1 : chaque, tous les ou tout le ?

1. كُلُّ يَوْمٍ : chaque jour (indéfini singulier).
2. كُلُّ الطُّلَّابِ : tous les étudiants (défini pluriel).
3. كُلُّ اللَّيْلِ : toute la nuit (défini singulier).
4. كُلُّ بَيْتٍ : chaque maison.
5. كُلُّ المُدُنِ : toutes les villes.
6. كُلُّ الصَّبَاحِ : toute la matinée.

Le critère est simple : indéfini singulier → chaque ; défini pluriel → tous ; défini singulier → en entier.

Corrigé de l’exercice 2 : choisir le bon mot

1. أَشْرَبُ الحَلِيبَ كُلَّ صَبَاحٍ.

2. بَعْضُ التَّلَامِيذِ يُحِبُّونَ الرِّيَاضَةَ، وَبَعْضُهُمْ يُحِبُّ المُوسِيقَى.

3. هٰذَا التَّمْرِينُ غَيْرُ صَعْبٍ.

4. كُلُّ النَّاسِ فِي المَلْعَبِ.

5. أَزُورُ جَدَّتِي فِي بَعْضِ الأَيَّامِ.

Dans la phrase 2, la suite وَبَعْضُهُمْ (et d’autres) indique qu’il s’agit seulement d’une partie des élèves.

Corrigé de l’exercice 3 : la voyelle finale de كُلّ

1. كُلُّ الطُّلَّابِ حَاضِرُونَ. : sujet, donc damma.
2. قَرَأْتُ كُلَّ القِصَصِ. : complément d’objet, donc fatha.
3. نَلْعَبُ كُرَةَ القَدَمِ كُلَّ يَوْمِ أَحَدٍ. : complément de temps, donc fatha.
4. يُوجَدُ مَاءٌ فِي كُلِّ بَيْتٍ. : après la préposition فِي, donc kasra.
5. كُلُّ تِلْمِيذٍ عِنْدَهُ دَفْتَرٌ. : sujet, donc damma.

Corrigé de l’exercice 4 : dire le contraire avec غَيْر

1. غَيْرُ صَحِيحٍ : incorrect, faux.
2. غَيْرُ مُهِمٍّ : sans importance.
3. غَيْرُ مُفِيدٍ : inutile.
4. غَيْرُ مَفْهُومٍ : incompréhensible.
5. غَيْرُ مَوْجُودٍ : absent, qui n’existe pas.
6. غَيْرُ عَادِيٍّ : extraordinaire, inhabituel.

L’adjectif perd son tanwin de nominatif (ـٌ) et prend deux kasra (ـٍ) : il est au génitif.

Corrigé de l’exercice 5 : l’accord après غَيْر

1. هٰذِهِ الفِكْرَةُ غَيْرُ مُمْكِنَةٍ. (الفِكْرَةُ est féminin)
2. هٰذَا الدَّرْسُ غَيْرُ مَفْهُومٍ. (الدَّرْسُ est masculin)
3. القِصَّةُ غَيْرُ صَحِيحَةٍ.
4. المِثَالُ غَيْرُ مُفِيدٍ.

Corrigé de l’exercice 6 : غَيْر + pronom

1. لَا أُرِيدُ هٰذَا القَمِيصَ، أُرِيدُ غَيْرَهُ. (غَيْرَهُ est complément d’objet : fatha)
2. يَا سَامِي، لَا يَعْرِفُ هٰذَا السِّرَّ غَيْرُكَ. (غَيْرُكَ est sujet : damma)
3. هٰذِهِ الحَقِيبَةُ لِي، لَيْسَتْ لِغَيْرِي. (après لِـ : génitif)
4. لَيْلَى تَعْرِفُ الطَّرِيقَ، وَلَا يَعْرِفُهُ غَيْرُهَا. (pronom féminin ـهَا pour Leïla)

Corrigé de l’exercice 7 : traduire en français

1. Je lis une histoire chaque soir.
2. Certains de mes amis habitent au Maroc.
3. Cette question est incompréhensible (n’est pas claire).
4. Tous les magasins sont fermés aujourd’hui.
5. Nous avons joué dans le jardin toute la journée.

Compare les phrases 1 et 5 : كُلَّ لَيْلَةٍ (chaque nuit, chaque soir) et كُلَّ اليَوْمِ (toute la journée).

Corrigé de l’exercice 8 : traduire en arabe

1. كُلُّ تِلْمِيذٍ عِنْدَهُ كِتَابٌ.

2. قَرَأْتُ بَعْضَ الكُتُبِ.

3. هٰذَا غَيْرُ مُمْكِنٍ!

4. كُلُّ التَّلَامِيذِ فِي السَّاحَةِ.

5. لَا أُرِيدُ هٰذَا القَلَمَ، أُرِيدُ غَيْرَهُ.

Corrigé de l’exercice 9 : remettre dans l’ordre

1. أَذْهَبُ إِلَى المَدْرَسَةِ كُلَّ يَوْمٍ.

   Je vais à l’école chaque jour.

2. بَعْضُ النَّاسِ يُحِبُّونَ القَهْوَةَ.

   Certaines personnes aiment le café.

3. الجَوَابُ غَيْرُ صَحِيحٍ.

   La réponse est fausse.

4. يَلْعَبُ الأَطْفَالُ فِي كُلِّ مَكَانٍ.

   Les enfants jouent partout.

Corrigé de l’exercice 10 : observer une image

1. بَعْضُ التَّلَامِيذِ يَلْبَسُونَ قُبَّعَةً.

   (trois élèves sur huit)

2. كُلُّ التَّلَامِيذِ يَلْبَسُونَ كَنْزَةً خَضْرَاءَ.

   (les huit élèves)

3. بَعْضُ التَّلَامِيذِ بِدُونِ قُبَّعَةٍ.

   (cinq élèves sur huit)

Corrigé de l’exercice 11 : comprendre un texte

1. Il y va avec sa mère chaque samedi (كُلَّ يَوْمِ سَبْتٍ).
2. Certains vendeurs vendent des légumes, d’autres des fruits.
3. Parce que ses légumes sont frais.
4. Il aime les pommes et ne veut pas d’autre fruit : لَا أُرِيدُ فَاكِهَةً غَيْرَهُ.
5. Aujourd’hui, il n’y a pas de pommes (التُّفَّاحُ غَيْرُ مَوْجُودٍ) : l’enfant trouve cela incroyable.

Corrigé de l’exercice 12 : à toi d’écrire

Exemple de production :

Traduction : Je joue au basket chaque mercredi. Certains de mes amis jouent avec moi. Tous les cours sont utiles. Le devoir n’est pas difficile.

Critères de réussite : les quatre mots sont employés ; le nom après كُلّ, بَعْض et غَيْر est au génitif ; la voyelle finale de كُلّ correspond à sa fonction ; tout est vocalisé.