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Kana et ses sœurs : corrigé des exercices d’arabe 1reÀ télécharger en PDF et à imprimer gratuitement

Corrigé des exercices d’arabe 1re : Kana et ses sœurs

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Voici le corrigé kana et ses sœurs 1re : chaque réponse est entièrement vocalisée et suivie, si besoin, d’une courte explication sur le cas de l’attribut ou la nuance du verbe. Compare ligne par ligne et note la règle qui t’a manqué.

Les énoncés sont sur la fiche Kana et ses sœurs : exercices. Cherche d’abord seul, puis compare avec la correction.

Corrigé kana et ses sœurs 1re, exercice par exercice

Corrigé de l’exercice 1 : Relever le sujet et l’attribut

  1. Verbe كَانَ ; sujet الطَّقْسُ ; attribut مُعْتَدِلًا.
  2. Verbe أَصْبَحَتْ ; sujet المَدِينَةُ ; attribut مُزْدَحِمَةً.
  3. Verbe لَيْسَ ; sujet الاِمْتِحَانُ ; attribut صَعْبًا.
  4. Verbe مَا زَالَ ; sujet المَطْعَمُ ; attribut مُغْلَقًا.
  5. Verbe ظَلَّ ; sujet الجُمْهُورُ ; attribut وَاقِفًا (سَاعَةً كَامِلَةً est un complément de temps).

L’attribut se reconnaît à son accusatif : le tanwin ـًا ou ـَةً.

Corrigé de l’exercice 2 : Accorder l’attribut

  1. كَانَ البَحْرُ هَادِئًا. (masculin singulier : -an)
  2. أَصْبَحَتِ الشَّوَارِعُ نَظِيفَةً. (pluriel de choses : accord au féminin singulier)
  3. لَيْسَ اللَّاعِبُونَ مُتْعَبِينَ. (pluriel masculin externe : -īna)
  4. مَا زَالَتِ الطَّالِبَتَانِ مُسْتَعِدَّتَيْنِ. (duel féminin : -atayni)
  5. صَارَتِ الطَّالِبَاتُ مَاهِرَاتٍ. (pluriel féminin externe : -ātin)

Corrigé de l’exercice 3 : Introduire un verbe d’état

  1. أَصْبَحَ الجَوُّ بَارِدًا.
  2. لَيْسَتِ القَاعَةُ وَاسِعَةً. (لَيْسَ s’accorde au féminin)
  3. كَانَتِ الطَّالِبَاتُ مُجْتَهِدَاتٍ.
  4. مَا زَالَ البَابُ مَفْتُوحًا.
  5. ظَلَّ المُسَافِرُونَ صَامِتِينَ. (verbe au singulier devant le sujet pluriel)

Corrigé de l’exercice 4 : Conjuguer le verbe d’état

  1. كُنْتُ مَرِيضًا أَمْسِ.
  2. لَسْنَا مُسْتَعِدِّينَ لِلرِّحْلَةِ.
  3. بَعْدَ سَنَوَاتٍ صَارَتْ طَبِيبَةً.
  4. هَلْ مَا زِلْتُمْ فِي المَكْتَبَةِ؟
  5. لَيْسُوا رَاضِينَ عَنِ النَّتِيجَةِ.

Devant un suffixe commençant par une consonne, la voyelle longue de كَانَ, صَارَ, لَيْسَ et زَالَ se raccourcit.

Corrigé de l’exercice 5 : Corriger les erreurs

  1. كَانَ الطَّقْسُ جَمِيلًا. L’attribut de كَانَ est à l’accusatif.
  2. لَيْسَتِ الطَّالِبَةُ غَائِبَةً. لَيْسَ s’accorde avec un sujet féminin.
  3. أَصْبَحَ الطَّرِيقُ خَطِيرًا. Le sujet reste au nominatif.
  4. مَا زَالَ المَطَرُ غَزِيرًا. Sans مَا, زَالَ signifie « cesser » : la négation est indispensable.
  5. كَانَتِ المُعَلِّمَاتُ مُتَحَمِّسَاتٍ. Le pluriel féminin externe prend -ātin à l’accusatif.

Corrigé de l’exercice 6 : Choisir le verbe selon la nuance

  1. مَا زَالَ المَقْهَى مُغْلَقًا. (continuité jusqu’à maintenant)
  2. أَصْبَحَتِ الشَّوَارِعُ مُغَطَّاةً بِالثَّلْجِ. (situation constatée au matin)
  3. صَارَتِ اليَرَقَةُ فَرَاشَةً. (transformation de nature ; أَصْبَحَتْ est aussi accepté)
  4. ظَلَّ المُشَجِّعُونَ وَاقِفِينَ طَوَالَ المُبَارَاةِ. (durée)
  5. لَيْسَتْ هٰذِهِ المَسْأَلَةُ سَهْلَةً. (négation au présent)

Corrigé de l’exercice 7 : Employer لَيْسَ avec بِـ

  1. لَيْسَ الطَّرِيقُ بِطَوِيلٍ.
  2. لَيْسَتِ الفِكْرَةُ بِجَدِيدَةٍ.
  3. لَيْسَ الفِيلْمُ بِمُمِلٍّ.
  4. لَسْتُ بِمُتْعَبٍ.

Après بِـ, l’attribut est au génitif (tanwin -in) ; le sens reste « ne pas être ».

Corrigé de l’exercice 8 : Passer au futur ou à la négation

  1. لَمْ تَكُنِ الرِّحْلَةُ طَوِيلَةً.
  2. لَمْ يَكُنِ الفُنْدُقُ قَرِيبًا.
  3. سَيَكُونُ الطَّقْسُ مُعْتَدِلًا.
  4. سَتَكُونُ النَّتَائِجُ مُمْتَازَةً.
  5. لَا تَزَالُ المَكْتَبَةُ مَفْتُوحَةً.

Après لَمْ, يَكُونُ perd sa voyelle longue (يَكُنْ) ; la kasra finale de يَكُنِ sert seulement à enchaîner avec l’article.

Corrigé de l’exercice 9 : Remettre les mots dans l’ordre

  1. أَصْبَحَ الجَوُّ بَارِدًا. Le temps est devenu froid.
  2. مَا زَالَ المَطْعَمُ مُغْلَقًا. Le restaurant est encore fermé.
  3. ظَلَّ الطُّلَّابُ صَامِتِينَ. Les élèves sont restés silencieux.
  4. لَيْسَ الطَّرِيقُ طَوِيلًا. La route n’est pas longue.

Ordre habituel : verbe d’état, puis sujet, puis attribut.

Corrigé de l’exercice 10 : Traduire en français

  1. Mon frère est encore étudiant à l’université.
  2. Le village est devenu une petite ville.
  3. Nous ne sommes pas en retard.
  4. Il a fait chaud toute la semaine (le temps est resté chaud toute la semaine).
  5. Il y avait un grand terrain dans le quartier.

Corrigé de l’exercice 11 : Traduire en arabe

  1. كَانَ المَتْحَفُ مُغْلَقًا أَمْسِ.
  2. أَصْبَحَ الشَّارِعُ مُزْدَحِمًا. (ou صَارَ)
  3. لَسْتُ مُتْعَبَةً.
  4. ظَلَّتِ الأُخْتَانِ هَادِئَتَيْنِ.
  5. مَا زَالَ المَطْعَمُ مَفْتُوحًا. (ou لَا يَزَالُ المَطْعَمُ مَفْتُوحًا.)

Corrigé de l’exercice 12 : Production écrite : ma ville a changé

Exemple de production :

كَانَ حَيِّي هَادِئًا قَبْلَ عَشْرِ سَنَوَاتٍ. ثُمَّ صَارَ الشَّارِعُ الرَّئِيسِيُّ مُزْدَحِمًا لِأَنَّ النَّاسَ يَذْهَبُونَ إِلَى المَرْكَزِ التِّجَارِيِّ الجَدِيدِ. أَصْبَحَتِ الحَدِيقَةُ أَجْمَلَ بَعْدَ الأَشْغَالِ. مَا زَالَ المَخْبَزُ القَدِيمُ مَفْتُوحًا، وَظَلَّ صَاحِبُهُ لَطِيفًا مَعَ الجَمِيعِ. لَيْسَتِ الحَيَاةُ هُنَا مُمِلَّةً.

Traduction : Mon quartier était calme il y a dix ans. Puis la rue principale est devenue bondée, parce que les gens vont au nouveau centre commercial. Le jardin est devenu plus beau après les travaux. La vieille boulangerie est toujours ouverte, et son propriétaire est resté aimable avec tout le monde. La vie ici n’est pas ennuyeuse.

Critères de réussite :

  • les cinq verbes demandés sont employés, chacun avec un sujet et un attribut ;
  • chaque attribut est à l’accusatif et accordé (مَفْتُوحًا, مُمِلَّةً, أَجْمَلَ diptote) ;
  • les verbes s’accordent en genre avec leur sujet (أَصْبَحَتِ الحَدِيقَةُ, لَيْسَتِ الحَيَاةُ) ;
  • les nuances sont respectées : changement avec صَارَ ou أَصْبَحَ, continuité avec مَا زَالَ.

Comment utiliser ce corrigé

Commence par compter tes erreurs par type : attribut resté au nominatif, verbe non accordé, mauvaise conjugaison de لَيْسَ ou de مَا زَالَ, nuance mal choisie. Si l’accusatif te pose problème, relis le tableau des formes de l’attribut dans le cours, puis refais les exercices 2 et 3 sans regarder les réponses. Si ce sont les nuances, reprends la frise des trois idées (changement, continuité, durée) et invente une phrase personnelle pour chaque verbe. Enfin, lis ta production à voix haute en prononçant toutes les terminaisons : c’est le meilleur moyen de les mémoriser.

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