Débattre à l’oral : corrigé des exercices d’arabe 1re

Corrigé de l’exercice 1 : accord ou désaccord ?

• Accord : 1 أُوَافِقُكِ الرَّأْيَ تَمَامًا, 5 أَتَّفِقُ مَعَكَ, 8 أَنْتَ عَلَى حَقٍّ (« tu as raison »).
• Accord nuancé : 3 هٰذَا صَحِيحٌ، لٰكِنْ…, 6 أَنَا مَعَكَ إِلَى حَدٍّ مَا.
• Désaccord : 2 أَخْتَلِفُ مَعَكَ فِي هٰذِهِ النُّقْطَةِ, 4 لَا أُوَافِقُكُمْ إِطْلَاقًا, 7 لَسْتُ مُقْتَنِعَةً.

La phrase 7 est un désaccord poli : on ne dit pas « tu as tort », on dit qu’on n’est pas convaincu.

Corrigé de l’exercice 2 : l’échelle des nuances

Ordre : 1 = b أُوَافِقُكَ الرَّأْيَ تَمَامًا ; 2 = e أَنَا مَعَكَ إِلَى حَدٍّ مَا ; 3 = d هٰذَا صَحِيحٌ، لٰكِنْ… ; 4 = a أَخْتَلِفُ مَعَكَ ; 5 = c لَا أُوَافِقُكَ إِطْلَاقًا.

On peut discuter la place de 2 et 3 : les deux sont des accords partiels, mais لٰكِنْ annonce déjà une objection, donc d se place après e.

Corrigé de l’exercice 3 : accorder avec l’interlocuteur

1. اِسْمَحِي لِي أَنْ أُضِيفَ.
2. تَفَضَّلُوا.
3. أُوَافِقُكُمُ الرَّأْيَ. (damma de liaison sur le مُ)
4. مَا رَأْيُكِ؟
5. دَعِينِي أُكْمِلْ.
6. أَخْتَلِفُ مَعَكُمَا. (pronom du duel ـكُمَا)

Corrigé de l’exercice 4 : le subjonctif après أَنْ

1. اِسْمَحِي لِي أَنْ أُضِيفَ مُلَاحَظَةً.
2. هَلْ يُمْكِنُنِي أَنْ أَتَدَخَّلَ؟
3. أُرِيدُ أَنْ أَقُولَ شَيْئًا.
4. يَجِبُ أَنْ نَحْتَرِمَ وَقْتَ الكَلَامِ.
5. مِنَ المُهِمِّ أَنْ نَسْمَعَ الآخَرِينَ.

Dans les cinq cas, la damma finale de l’inaccompli devient une fatha : c’est la marque du subjonctif après أَنْ.

Corrigé de l’exercice 5 : la bonne formule au bon moment

1 → b عُذْرًا عَلَى المُقَاطَعَةِ ; 2 → c لَوْ سَمَحْتَ، دَعْنِي أُكْمِلْ ; 3 → a تَفَضَّلْ ; 4 → e مَا رَأْيُكِ أَنْتِ؟ ; 5 → d بِعِبَارَةٍ أُخْرَى.

Remarque : dans la situation 4, la camarade est une fille, d’où le pronom ـكِ.

Corrigé de l’exercice 6 : reformuler avec أَنَّ

1. إِذَا فَهِمْتُكَ جَيِّدًا، فَأَنْتَ تَقْصِدُ أَنَّ الرِّيَاضَةَ ضَرُورِيَّةٌ لِلصِّحَّةِ.
2. إِذَا فَهِمْتُكَ جَيِّدًا، فَأَنْتَ تَقْصِدُ أَنَّ الكُتُبَ الوَرَقِيَّةَ أَفْضَلُ مِنَ الشَّاشَاتِ.
3. إِذَا فَهِمْتُكَ جَيِّدًا، فَأَنْتَ تَقْصِدُ أَنَّ الوَاجِبَاتِ المَنْزِلِيَّةَ كَثِيرَةٌ.
4. إِذَا فَهِمْتُكَ جَيِّدًا، فَأَنْتَ تَقْصِدُ أَنَّ التَّلَامِيذَ يَحْتَاجُونَ إِلَى وَقْتٍ أَطْوَلَ لِلرَّاحَةِ.

Le nom après أَنَّ passe à l’accusatif (الرِّيَاضَةَ, الكُتُبَ) et son adjectif s’accorde. Au pluriel féminin, l’accusatif se marque par une kasra : الوَاجِبَاتِ. L’attribut reste au nominatif.

Corrigé de l’exercice 7 : إِنَّ ou أَنَّ ?

1. قَالَتْ سَلْمَى إِنَّ الهَاتِفَ مُفِيدٌ. (après le verbe « dire »)
2. أَعْتَقِدُ أَنَّ القَوَاعِدَ ضَرُورِيَّةٌ.
3. تَقُولُ إِنَّ المَنْعَ لَيْسَ حَلًّا.
4. أَظُنُّ أَنَّ الأَسَاتِذَةَ سَيُوَافِقُونَ.
5. يَقُولُ يُوسُفُ إِنَّ التَّرْجَمَةَ سَهْلَةٌ بِالهَاتِفِ.

Corrigé de l’exercice 8 : comprendre un débat

1. Leïla est pour l’uniforme : selon elle, il crée l’égalité entre les élèves (يُحَقِّقُ المُسَاوَاةَ).
2. Non, il est d’accord en partie : أَنَا مَعَكِ إِلَى حَدٍّ مَا, puis il objecte que l’uniforme empêche d’exprimer sa personnalité.
3. لَوْ سَمَحْتَ، دَعْنِي أُكْمِلْ
4. إِذَا فَهِمْتُكِ جَيِّدًا، فَأَنْتِ تَقْصِدِينَ أَنَّ المَلَابِسَ تُكَلِّفُ كَثِيرًا؟ : « Si je t’ai bien comprise, tu veux dire que les vêtements coûtent cher ? »
5. Un compromis : un uniforme commun une fois par semaine (حَلٌّ وَسَطٌ).

Corrigé de l’exercice 9 : traduire en arabe

1. أُوَافِقُكَ الرَّأْيَ، لٰكِنْ عِنْدِي مُلَاحَظَةٌ.
2. عُذْرًا عَلَى المُقَاطَعَةِ: هَلْ يُمْكِنُنِي أَنْ أَتَدَخَّلَ؟
3. اِسْمَحْ لِي أَنْ أُضِيفَ حُجَّةً.
4. أَخْتَلِفُ مَعَكَ فِي هٰذِهِ النُّقْطَةِ.
5. إِذَا فَهِمْتُكِ جَيِّدًا، فَأَنْتِ تَقْصِدِينَ أَنَّ الرِّيَاضَةَ مُهِمَّةٌ.
6. تَفَضَّلُوا، مَا رَأْيُكُمْ؟

Variantes acceptées : أَتَّفِقُ مَعَكَ pour la phrase 1, لَا أَتَّفِقُ مَعَكَ pour la phrase 4.

Corrigé de l’exercice 10 : jouer un débat

Exemple de production :

Traduction : Rim : À mon avis, les devoirs le week-end nous aident à réviser. — Sami : Pardon de t’interrompre, je ne suis pas d’accord avec toi. Nous avons besoin de repos. — Rim : S’il te plaît, laisse-moi finir : je parle seulement de peu de devoirs. — Sami : Désolé, je t’en prie. — Rim : Je dis qu’une seule heure suffit. — Nadia : Si je t’ai bien comprise, tu veux dire que c’est la quantité qui pose problème. — Sami : Je suis d’accord avec vous deux jusqu’à un certain point. — Nadia : Permettez-moi d’ajouter une idée : nous pourrions choisir des devoirs agréables, comme la lecture.

Critères de réussite : les cinq fonctions demandées sont présentes ; impératifs et pronoms sont accordés (تَفَضَّلِي, مَعَكُمَا, اِسْمَحَا au duel) ; subjonctif après أَنْ ; les répliques se répondent au lieu de se juxtaposer.