La voix passive : corrigé des exercices d’arabe TerminaleÀ télécharger en PDF et à imprimer gratuitement

Corrigé de l’exercice 1 : actif ou passif ?

Repère la damma initiale suivie d’une kasra (accompli) ou la damma du préfixe suivie d’une fatha sur l’avant-dernière (inaccompli). يُرْسِلُ commence par une damma mais garde la kasra : il est actif.

Corrigé de l’exercice 2 : le passif de l’accompli

Aux formes VIII et X, n’oublie pas la damma sur l’alif de liaison et sur la consonne qui suit le t ou le s : اُسْتُقْبِلَ. À la forme III, l’alif devient w : شُوهِدَ.

Corrigé de l’exercice 3 : le passif de l’inaccompli

Pour يُعْلِنُ et يُنَظِّمُ, le préfixe a déjà une damma : seule la kasra devient fatha. Le verbe creux يَبِيعُ prend un alif long : يُبَاعُ.

Corrigé de l’exercice 4 : transformer une phrase

1. كُتِبَ المَقَالُ.
2. فُتِحَتِ القَاعَةُ.
3. يُشْرَحُ الدَّرْسُ.
4. نُشِرَتِ الصُّوَرُ.
5. يُنَظَّمُ مِهْرَجَانٌ.
6. اُخْتُتِمَ النِّقَاشُ.

Le complément passe de l’accusatif au nominatif (المَقَالَ → المَقَالُ, مِهْرَجَانًا → مِهْرَجَانٌ). Dans la phrase 5, le verbe redevient masculin (يُنَظَّمُ) car il s’accorde désormais avec مِهْرَجَانٌ et non plus avec البَلَدِيَّةُ.

Corrigé de l’exercice 5 : trouver le sujet du passif

1. الدَّرَّاجَةُ : damma.
2. الفَوَاكِهُ : damma (nom diptote, mais au nominatif la marque reste la damma).
3. الطُّلَّابُ : damma.
4. الحَاسُوبُ : damma.
5. الجِسْرُ : damma.

Le sujet du passif est toujours au nominatif, comme un sujet ordinaire.

Corrigé de l’exercice 6 : accorder le verbe

1. كُتِبَتِ الرِّسَالَةُ : sujet féminin.
2. يُفْتَحُ المَتْحَفُ : sujet masculin.
3. نُشِرَتِ الأَخْبَارُ : pluriel non humain, accordé au féminin singulier.
4. دُعِيَتِ المُهَنْدِسَاتُ : pluriel féminin humain, verbe en tête donc au féminin singulier.
5. تُدَرَّسُ اللُّغَةُ العَرَبِيَّةُ : sujet féminin.
6. اُكْتُشِفَ كَنْزٌ : sujet masculin.

Corrigé de l’exercice 7 : vocaliser des phrases au passif

1. فُتِحَ البَابُ بِهُدُوءٍ. La porte a été ouverte doucement.
2. يُقَالُ إِنَّ الامْتِحَانَ سَهْلٌ. On dit que l’examen est facile.
3. تُسْتَخْدَمُ هٰذِهِ الكَلِمَةُ كَثِيرًا. Ce mot est souvent employé.
4. أُرْسِلَتِ الدَّعَوَاتُ أَمْسِ. Les invitations ont été envoyées hier.
5. يُكْتَبُ الاسْمُ فِي أَعْلَى الصَّفْحَةِ. Le nom s’écrit en haut de la page.

Après يُقَالُ, on emploie إِنَّ (avec kasra) car le verbe « dire » introduit un discours rapporté.

Corrigé de l’exercice 8 : lire les titres d’un journal

1. اُفْتُتِحَتْ ← اِفْتَتَحَ (forme VIII) : « Une nouvelle bibliothèque a été inaugurée au centre-ville. »
2. تُرْجِمَتْ ← تَرْجَمَ : « Un roman arabe a été traduit en dix langues. »
3. يُنْتَظَرُ ← اِنْتَظَرَ (forme VIII, inaccompli) : « La pluie est attendue en fin de semaine. »
4. اُكْتُشِفَتْ ← اِكْتَشَفَ (forme VIII) : « Des vestiges anciens ont été découverts près de la plage. »

Les titres de presse arabes aiment le passif : il met l’événement au premier plan et laisse de côté les acteurs.

Corrigé de l’exercice 9 : traduire de l’arabe vers le français

1. Ibn Battuta est considéré comme l’un des plus célèbres voyageurs.
2. Cette ville a été construite sur la rive du fleuve.
3. On nous a dit que le voyage avait été annulé.
4. On célèbre chaque année la Journée mondiale de la langue arabe.

Dans la phrase 4, يُحْتَفَلُ بِ se rend mieux par « on célèbre » : le français évite un passif lourd du type « il est célébré ».

Corrigé de l’exercice 10 : traduire du français vers l’arabe

1. أُغْلِقَ البَابُ.
2. يُقَالُ إِنَّ هٰذَا الفِيلْمَ جَمِيلٌ.
3. تُرْجِمَ الكِتَابُ إِلَى الفَرَنْسِيَّةِ.
4. سَتُعْلَنُ النَّتَائِجُ غَدًا.
5. اُخْتُتِمَ النِّقَاشُ فِي السَّاعَةِ الثَّامِنَةِ مَسَاءً.
6. تُدَرَّسُ هٰذِهِ اللُّغَةُ فِي ثَانَوِيَّاتٍ كَثِيرَةٍ.

Phrase 4 : le futur se forme avec سَ devant l’inaccompli passif ; النَّتَائِجُ est un pluriel non humain, d’où le verbe au féminin سَتُعْلَنُ.

Corrigé de l’exercice 11 : rédiger un compte rendu

Exemple de production :

Traduction : Les portes du lycée ont été ouvertes samedi à neuf heures, et les familles ont été accueillies dans la cour. Les différents clubs ont été présentés et les travaux des élèves ont été exposés à la bibliothèque. De nombreuses questions ont été posées sur les matières et les voyages, et l’on dit que les visiteurs étaient satisfaits. Le soir, la journée a été close par un petit concert, et une autre journée est attendue au printemps prochain.

Critères de réussite :

• au moins quatre verbes au passif correctement vocalisés (ici : fuʿila, forme X, forme II, inaccompli) ;
• chaque sujet du passif au nominatif et accordé avec son verbe ;
• une formule impersonnelle comme يُقَالُ إِنَّ ;
• aucun agent ajouté après le passif ;
• des connecteurs simples pour enchaîner les étapes de la journée.