Contrôle hamza arabe 6ème : sujet

Note cette fiche

Voici le contrôle hamza arabe 6ème n°7 : il dure 45 minutes, se note sur 20 points et évalue les supports de la hamza, l’alif madda et la différence entre hamza et alif de liaison. Aucun document n’est autorisé, et le soin compte autant que l’exactitude.

Contrôle hamza arabe 6ème : sujet

Consignes du contrôle

Durée : 45 minutes.
Barème : 20 points au total, indiqués entre parenthèses pour chaque exercice.
Aucun document n’est autorisé : ni cours, ni cahier, ni tableau des lettres.
Écrire l’arabe avec soin, de droite à gauche, en ajoutant toutes les voyelles demandées.
Sauf indication contraire, toute réponse en arabe doit porter ses voyelles.
Relire sa copie dans les cinq dernières minutes.

Exercice 1 : Compléter la règle (3 points)

Compléter chaque phrase avec le mot ou la lettre qui convient.

La hamza est une …… : un arrêt de la voix juste avant une voyelle.
Au début d’un mot, avec une kasra, la hamza s’écrit …… l’alif.
أَ suivi de ا s’écrit ……, qui se lit ʾā.

Exercice 2 : Les supports de la hamza (3 points)

Indiquer le support de la hamza dans chaque mot (alif, waw, ya sans points ou ligne).

سُؤَالٌ
بِئْرٌ
مَاءٌ

Exercice 3 : Lire des mots (3 points)

Écrire la prononciation de chaque mot.

أَبٌ
إِخْوَةٌ
آلَةٌ

Exercice 4 : Traduire (3 points)

Traduire en français chacun des mots suivants.

أُخْتٌ
سَمَاءٌ
رَأْسٌ

Exercice 5 : Hamza ou alif de liaison (4 points)

Dire pour chacune des quatre expressions si l’alif concerné est une vraie hamza (toujours prononcée) ou un alif de liaison (qui disparaît quand le mot est lié à ce qui précède). Il s’agit de l’alif de « abī » dans la 1re expression, de « ibnī » dans la 2e, de « ism » dans la 3e (dite seule) et de « smuka » dans la 4e.

وَأَبِي
هَذَا ابْنِي
اِسْمٌ
مَا اسْمُكَ؟

Exercice 6 : Écrire en arabe (4 points)

Écrire en arabe, avec toutes les voyelles, les mots demandés, puis rédiger une phrase.

Le mot « père ».
Le mot « eau ».
Rédiger une phrase pour expliquer la différence entre أ et ا.

Conseil : parcourir d’abord tout le sujet, puis commencer par l’exercice qui semble le plus facile et garder du temps pour la production écrite, qui rapporte plusieurs points.