Al-Andalus : savoirs partagés : corrigé des exercices d’arabe 1reÀ télécharger en PDF et à imprimer gratuitement

Corrigé de l’exercice 1 : le vocabulaire clé

1. c (التَّعَايُشُ : la coexistence)
2. f (المُتَرْجِمُ : le traducteur)
3. e (القَاضِي : le juge)
4. a (المَخْطُوطُ : le manuscrit)
5. d (القَافِيَةُ : la rime)
6. b (التُّرَاثُ : le patrimoine)

Astuce : مُتَرْجِمٌ est un participe actif (préfixe mu- et i avant la dernière lettre), il désigne donc celui qui fait l’action.

Corrigé de l’exercice 2 : lire un texte : vrai ou faux

1. Faux : وهي طالبة من الجزائر (elle est algérienne).
2. Vrai : الذي صار كاتدرائية في القرن الثالث عشر.
3. Faux : بالأقواس الحمراء والبيضاء (rouges et blancs).
4. Vrai : كان قاضيًا وطبيبًا وفيلسوفًا.
5. Faux : elle ressemble à ما يعزفه جدها في تلمسان.

Corrigé de l’exercice 3 : répondre en arabe

1. زَارَتْهَا مَعَ صَفِّهَا.

2. صَارَ كَاتِدْرَائِيَّةً.

3. يَعْزِفُهَا فِي تِلِمْسَانَ.

4. تَرَاهَا تُرَاثًا مُشْتَرَكًا، وَلَيْسَتْ مَاضِيًا بَعِيدًا.

Après صَارَ (sœur de كَانَ), l’attribut est à l’accusatif : كَاتِدْرَائِيَّةً. تِلِمْسَانُ, nom propre, est diptote : فِي تِلِمْسَانَ.

Corrigé de l’exercice 4 : compléter avec le bon mot

1. أَصْبَحَتْ قُرْطُبَةُ عَاصِمَةَ خِلَافَةٍ قَوِيَّةٍ.

2. اشْتَهَرَ ابْنُ رُشْدٍ بِكُتُبِهِ فِي الفَلْسَفَةِ.

3. أَدَّتِ التَّرْجَمَةُ فِي طُلَيْطِلَةَ إِلَى انْتِقَالِ العُلُومِ إِلَى أُورُوبَّا.

4. المُوَشَّحُ قَصِيدَةٌ تُغَنَّى وَتَتَنَوَّعُ فِيهَا القَوَافِي.

5. عَرَفَتِ الأَنْدَلُسُ فَتَرَاتٍ مِنَ التَّعَايُشِ وَفَتَرَاتٍ مِنَ الحُرُوبِ.

Les terminaisons guident le choix : عَاصِمَةَ est l’attribut de أَصْبَحَ (accusatif), التَّرْجَمَةُ est sujet (nominatif), الفَلْسَفَةِ et التَّعَايُشِ suivent une préposition (génitif). Dans la phrase 3, le sukun de أَدَّتْ devient kasra devant l’article : أَدَّتِ التَّرْجَمَةُ.

Corrigé de l’exercice 5 : former la nisba

1. أَنْدَلُسِيٌّ / أَنْدَلُسِيَّةٌ
2. قُرْطُبِيٌّ / قُرْطُبِيَّةٌ
3. غَرْنَاطِيٌّ / غَرْنَاطِيَّةٌ
4. إِشْبِيلِيٌّ / إِشْبِيلِيَّةٌ
5. طُلَيْطِلِيٌّ / طُلَيْطِلِيَّةٌ

On supprime l’article et la ta marbouta avant d’ajouter ـِيٌّ. Pour إِشْبِيلِيَةُ, la terminaison ـِيَةُ disparaît entièrement.

Corrigé de l’exercice 6 : diptote ou triptote ?

1. وُلِدَ ابْنُ رُشْدٍ فِي قُرْطُبَةَ.

2. سَافَرَ المُتَرْجِمُ إِلَى طُلَيْطِلَةَ.

3. زُرْنَا مَدِينَةً أَنْدَلُسِيَّةً.

4. عَاشَ فِي الأَنْدَلُسِ عُلَمَاءُ كَثِيرُونَ.

5. قَرَأْنَا عَنْ مَسَاجِدَ قَدِيمَةٍ.

1 et 2 : noms propres féminins, diptotes (fatha au génitif, pas de tanwin). 3 : adjectif ordinaire, il prend le tanwin. 4 : pluriel sur le schème فُعَلَاءُ, diptote. 5 : pluriel long مَفَاعِلُ, diptote, d’où مَسَاجِدَ après عَنْ.

Corrigé de l’exercice 7 : corriger les erreurs

1. كَانَ ابْنُ رُشْدٍ فَيْلَسُوفًا مَشْهُورًا.

2. تُرْجِمَتِ الكُتُبُ مِنَ العَرَبِيَّةِ إِلَى اللَّاتِينِيَّةِ.

3. هَذِهِ هِيَ المَدِينَةُ الَّتِي وُلِدَ فِيهَا.

4. قَرَأْتُ كِتَابًا كَتَبَهُ عَالِمٌ أَنْدَلُسِيٌّ.

5. المُتَرْجِمُونَ الَّذِينَ عَمِلُوا فِي طُلَيْطِلَةَ كَانُوا يُتْقِنُونَ العَرَبِيَّةَ.

1 : attribut de كَانَ à l’accusatif. 2 : génitif après إِلَى. 3 : المَدِينَةُ est féminin, donc الَّتِي. 4 : pas de relatif après un nom indéfini. 5 : pluriel masculin humain, donc الَّذِينَ.

Corrigé de l’exercice 8 : passer au passif

1. تُرْجِمَتِ الكُتُبُ.

2. كُتِبَ مُوَشَّحٌ جَدِيدٌ.

3. نُقِلَتِ العُلُومُ إِلَى أُورُوبَّا.

4. حُفِظَتْ هَذِهِ الأَلْحَانُ.

5. شُرِحَتْ كُتُبُ أَرِسْطُو.

Le verbe passe au schème فُعِلَ ; l’ancien complément devient sujet au nominatif. Un pluriel non humain (الكُتُبُ, العُلُومُ, الأَلْحَانُ) s’accorde au féminin singulier : تُرْجِمَتْ, نُقِلَتْ.

Corrigé de l’exercice 9 : la frise chronologique

1. D (1126)
2. E (1492)
3. A (711)
4. C (1085)
5. B (929)

Retenir l’ordre : arrivée (711), califat de Cordoue (929), Tolède castillane (1085), naissance d’Ibn Rushd (1126), fin du royaume de Grenade (1492).

Corrigé de l’exercice 10 : traduire en français

1. Cordoue était l’une des plus grandes villes d’Europe au Xe siècle.
2. Des traducteurs juifs et chrétiens ont collaboré à Tolède.
3. Le muwashshah se termine par une kharja.
4. La musique andalouse est toujours vivante au Maghreb.

مِنْ أَكْبَرِ + pluriel se traduit par « l’un des plus grands ». مَا زَالَ signifie « être toujours, encore ».

Corrigé de l’exercice 11 : traduire en arabe

1. وُلِدَ ابْنُ رُشْدٍ فِي قُرْطُبَةَ.

2. تُرْجِمَتِ الكُتُبُ إِلَى اللَّاتِينِيَّةِ.

3. غَرْنَاطَةُ مَدِينَةٌ أَنْدَلُسِيَّةٌ.

4. عَرَفَ تَارِيخُ الأَنْدَلُسِ فَتَرَاتٍ مِنَ التَّعَايُشِ وَالتَّوَتُّرِ.

Vérifier la fatha de قُرْطُبَةَ, le passif تُرْجِمَتْ et le pluriel فَتَرَاتٍ (accusatif d’un pluriel féminin : kasra).

Corrigé de l’exercice 12 : production écrite

Exemple de production (vocalisé pour servir de modèle) :

Traduction : Je m’appelle Youssef, je suis un jeune copiste à Tolède. Je travaille chaque jour dans une salle pleine de manuscrits. Mon collègue lit le texte arabe à voix haute, puis un autre savant le traduit en latin, et moi j’écris la traduction d’une écriture claire. Ce mois-ci, des livres de médecine, d’astronomie et de mathématiques ont été traduits. Dans notre équipe, il y a des juifs et des chrétiens ; nous ne sommes parfois pas d’accord sur le sens d’un mot, mais nous coopérons car notre but est le même : que le savoir circule. Bien que le travail soit fatigant, je me sens comme un pont entre deux langues. Le soir, je rentre chez moi en pensant aux livres que liront des étudiants dans des villes lointaines.

Critères de réussite :

• 80 à 100 mots, à la première personne, cohérents avec le XIIe siècle.
• Au moins cinq mots du chapitre (المَخْطُوطَاتُ, التَّرْجَمَةُ, الفَلَكُ…).
• Une phrase au passif (تُرْجِمَتْ) et un connecteur de nuance (لَكِنَّ, مَعَ أَنَّ).
• Diptote correct : فِي طُلَيْطِلَةَ.