Retrouvez ici le corrigé contrôle rendre compte document 2de : la correction détaillée de chaque exercice, avec le barème par item et la règle à retenir. Chaque réponse est vocalisée et suivie de la règle qui explique la bonne forme.
L’énoncé est sur la page Contrôle n°25 : rendre compte d'un document. Composer d’abord le contrôle en conditions réelles, puis comparer avec la correction.
Corrigé contrôle rendre compte document 2de : réponses et explications
Corrigé de l’exercice 1 : Présenter le document (4 points)
- حَوْلَ : يَدُورُ المَقَالُ حَوْلَ البِيئَةِ (le thème est au cas indirect).
- عَنِ : يَتَحَدَّثُ التَّقْرِيرُ عَنِ الرِّيَاضَةِ (la préposition عَنْ prend une kasra devant l’article).
- مَوْضُوعَ : يَتَنَاوَلُ المَقَالُ مَوْضُوعَ الصِّحَّةِ ; يَتَنَاوَلُ se construit sans préposition, avec un complément direct à l’accusatif.
- فِي : نُشِرَ هٰذَا المَقَالُ فِي مَجَلَّةٍ شَهْرِيَّةٍ.
Barème : 1 point par item juste.
À retenir : يَتَحَدَّثُ عَنْ et يَدُورُ حَوْلَ + cas indirect ; يَتَنَاوَلُ + complément direct ; نُشِرَ فِي… pour la source.
Corrigé de l’exercice 2 : Rapporter l’avis de l’auteur (4 points)
- يَرَى الكَاتِبُ أَنَّ الرِّيَاضَةَ مُفِيدَةٌ. Après أَنَّ, le nom est à l’accusatif.
- يُؤَكِّدُ الكَاتِبُ أَنَّهُ ضَرُورِيٌّ. Le pronom isolé devient un suffixe de أَنَّ.
- قَالَ الكَاتِبُ إِنَّ المَدِينَةَ جَمِيلَةٌ. Après « dire », on emploie إِنَّ, suivi de l’accusatif.
- يَقْتَرِحُ الكَاتِبُ أَنْ يُشَارِكَ التَّلَامِيذُ فِي التَّنْظِيمِ. Après يَقْتَرِحُ, أَنْ est suivi du subjonctif.
Barème : 1 point par phrase juste (particule, cas et mode).
À retenir : يَرَى / يُؤَكِّدُ أَنَّ + accusatif ; قَالَ إِنَّ ; يَقْتَرِحُ أَنْ + subjonctif.
Corrigé de l’exercice 3 : Compréhension d’un reportage (5 points)
- C’est un reportage (تقرير), publié dans un quotidien (جريدة يومية) en 2026.
- Il parle d’un jardin créé par des lycéens sur le toit de leur lycée, à Oran.
- يرى مدير المدرسة أن الحديقة تحسّن جو المدرسة : le directeur estime que le jardin améliore l’ambiance de l’établissement.
- L’entretien du jardin demande du temps (الصيانة تحتاج إلى وقت).
- Il propose que chaque lycée organise un jardin semblable.
Barème : 1 point par réponse juste.
À retenir : Pour rendre compte : nature, source, thème, avis de l’auteur, proposition.
Corrigé de l’exercice 4 : Rendre compte en français (4 points)
- Exemple de compte rendu : « Ce reportage, paru en 2026 dans un quotidien, présente un jardin créé par des lycéens sur le toit de leur établissement, à Oran. Les élèves y cultivent des légumes et des herbes arrosés à l’eau de pluie, et ils apprennent à travailler ensemble. Le directeur estime que le jardin améliore l’ambiance du lycée, mais il rappelle que l’entretien demande du temps ; il propose que chaque lycée en crée un. »
- Critères : nature, source et date indiquées (1 point) ; thème résumé (1 point) ; avis, problème et proposition rapportés (1 point) ; reformulation personnelle, sans avis du rédacteur (1 point).
Barème : 4 points : 1 point par critère ci-dessus.
À retenir : La médiation consiste à trier et à reformuler l’essentiel, sans ajouter son propre avis.
Corrigé de l’exercice 5 : Rendre compte en arabe (3 points)
- Exemple de compte rendu : هٰذَا النَّصُّ تَقْرِيرٌ نُشِرَ فِي جَرِيدَةٍ يَوْمِيَّةٍ سَنَةَ ٢٠٢٦. يَتَحَدَّثُ التَّقْرِيرُ عَنْ حَدِيقَةٍ عَلَى سَطْحِ ثَانَوِيَّةٍ. يَرَى المُدِيرُ أَنَّ الحَدِيقَةَ مُفِيدَةٌ، لٰكِنَّهُ يُؤَكِّدُ أَنَّ صِيَانَتَهَا تَحْتَاجُ إِلَى وَقْتٍ.
- Critères : nature et source bien présentées avec نُشِرَ (1 point) ; thème introduit par la bonne tournure et le cas indirect (1 point) ; avis rapporté avec أَنَّ et l’accusatif (1 point).
Barème : 3 points : 1 point par critère ci-dessus.
À retenir : نُشِرَ (passif) ; يَتَحَدَّثُ عَنْ + cas indirect ; يَرَى المُدِيرُ أَنَّ + accusatif.
Barème et conseils
Le total se fait sur 20 points : additionner les points de chaque exercice. Seuils indicatifs : 16 et plus, très bien ; de 12 à 15, bien ; de 10 à 11, passable ; moins de 10, à retravailler.
- Chercher d’abord la nature, la source, la date et l’auteur du document, souvent dans le titre ou la dernière ligne.
- Retenir les trois tournures de thème : يَتَحَدَّثُ عَنْ et يَدُورُ حَوْلَ + cas indirect ; يَتَنَاوَلُ + complément direct.
- Rendre compte, c’est trier et reformuler : ne pas traduire mot à mot et ne pas donner son avis personnel.
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