Corrigé du contrôle d’arabe 5ème n°14 : cause, but et enchaînementÀ télécharger en PDF et à imprimer gratuitement

Corrigé de l’exercice 1 : Cause ou but ? (3 points)

1. But : لِأَنْجَحَ li-ʾanjaḥa (pour réussir). « J’étudie pour réussir. »
2. Cause : لِأَنَّهَا li-ʾannahā (parce qu’elle). « J’aime le sport parce qu’il est utile. »
3. But : لِأَشْتَرِيَ li-ʾashtariya (pour acheter). « Je suis allé au marché pour acheter du pain. »

Barème : 1 point par phrase (0,5 pour cause ou but, 0,5 pour la traduction). Repère : لِأَنَّ est suivi d’un nom ou d’un pronom ; لِـ est collé à un verbe.

Corrigé de l’exercice 2 : Donner la cause (4 points)

1. أَبْقَى فِي الْبَيْتِ لِأَنِّي مُتْعَبٌ. ʾabqā fī l-bayti li-ʾannī mutʿabun : je reste à la maison parce que je suis fatigué.
2. هِيَ تُحِبُّ هَذَا الْكِتَابَ لِأَنَّهُ مُفِيدٌ. hiya tuḥibbu hādhā l-kitāba li-ʾannahu mufīdun : elle aime ce livre parce qu’il est utile.
3. نَحْنُ نَأْكُلُ لِأَنَّنَا جَائِعُونَ. naḥnu naʾkulu li-ʾannanā jāʾiʿūna : nous mangeons parce que nous avons faim.
4. أُحِبُّ أُخْتِي لِأَنَّهَا لَطِيفَةٌ. ʾuḥibbu ʾukhtī li-ʾannahā laṭīfatun : j’aime ma sœur parce qu’elle est gentille.

Barème : 1 point par phrase. Règle : après لِأَنَّ, on ne met jamais un verbe directement ; le pronom attaché (ـِي, ـهُ, ـنَا, ـهَا) reprend le sujet.

Corrigé de l’exercice 3 : Donner le but (4 points)

1. ذَهَبْتُ إِلَى الْحَدِيقَةِ لِأَلْعَبَ. dhahabtu ʾilā l-ḥadīqati li-ʾalʿaba : je suis allé au jardin pour jouer.
2. يَذْهَبُ أَخِي إِلَى الْمَكْتَبَةِ لِيَقْرَأَ. yadhhabu ʾakhī ʾilā l-maktabati li-yaqraʾa : mon frère va à la bibliothèque pour lire.
3. نَذْهَبُ إِلَى الْبَحْرِ لِنَسْبَحَ. nadhhabu ʾilā l-baḥri li-nasbaḥa : nous allons à la mer pour nager.
4. تَذْهَبُ لَيْلَى إِلَى السُّوقِ لِتَشْتَرِيَ. tadhhabu Laylā ʾilā s-sūqi li-tashtariya : Layla va au marché pour acheter.

Barème : 1 point par phrase (0,5 pour لِـ collé au verbe, 0,5 pour la voyelle finale a). Règle : لِـ + verbe dont la voyelle finale devient ـَ.

Corrigé de l’exercice 4 : Enchaîner les actions (3 points)

Ordre logique : b, c, a (se réveiller, prendre le petit-déjeuner, aller à l’école). 1 point pour l’ordre correct.

أَوَّلًا أَسْتَيْقِظُ، ثُمَّ أَتَنَاوَلُ الْفُطُورَ، وَأَخِيرًا أَذْهَبُ إِلَى الْمَدْرَسَةِ.

Traduction : D’abord je me réveille, puis je prends le petit-déjeuner et enfin je vais à l’école.

Barème de la phrase (2 points) : 1 point pour l’emploi des trois connecteurs dans le bon ordre, 1 point pour les verbes bien vocalisés. D’autres phrases correctes sont acceptées, par exemple avec بَعْدَ ذَلِكَ.

Corrigé de l’exercice 5 : Corriger les erreurs (3 points)

1. Erreur : لِأَنَّ ne peut pas être suivi directement d’un verbe ; il faut un pronom attaché. Correction : أَدْرُسُ لِأَنِّي أُحِبُّ الْعِلْمَ. ʾadrusu li-ʾannī ʾuḥibbu l-ʿilma.
2. Erreur : après لِـ, le verbe doit finir par a et non par u. Correction : جَلَسْتُ لِأَكْتُبَ دَرْسِي. jalastu li-ʾaktuba darsī.
3. Erreur : le nom qui suit أَنَّ prend la fatha. Correction : أَظُنُّ أَنَّ الدَّرْسَ سَهْلٌ. ʾaẓunnu ʾanna d-darsa sahlun.

Barème : 1 point par phrase (0,5 pour l’erreur repérée, 0,5 pour la phrase corrigée).

Corrigé de l’exercice 6 : Expliquer et raconter (3 points)

Exemple de production :

أَدْرُسُ الْعَرَبِيَّةَ لِأَنَّهَا لُغَةٌ جَمِيلَةٌ. أَذْهَبُ إِلَى الْمَكْتَبَةِ لِأَقْرَأَ. أَكْتُبُ دَرْسِي ثُمَّ أَلْعَبُ.

Traduction : J’étudie l’arabe parce que c’est une belle langue. Je vais à la bibliothèque pour lire. J’écris ma leçon, puis je joue.

Critères de notation : 1 point par phrase, selon l’emploi correct du connecteur demandé (لِأَنَّ avec un pronom ou un nom en fatha, لِـ avec un verbe en a, ثُمَّ entre deux actions), la cohérence du sens et la vocalisation.