Les verbes dérivés, formes II, III et IV : corrigé des exercices d’arabe 2ndeÀ télécharger en PDF et à imprimer gratuitement

Corrigé de l’exercice 1 : Classer les verbes

• Forme II : a يُنَظِّفُ (racine ن ظ ف) ; e رَتَّبَ (racine ر ت ب).
• Forme III : b شَارَكَ (racine ش ر ك) ; d يُحَاوِلُ (racine ح و ل).
• Forme IV : c أَغْلَقَ (racine غ ل ق) ; f يُخْرِجُ (racine خ ر ج).

Indices : la chadda signale la forme II, l’alif long après la 1re radicale la forme III, la hamza (ou, à l’inaccompli, le sukun sur la 1re radicale après يُـ) la forme IV.

Corrigé de l’exercice 2 : Relever les verbes dérivés

• يُدَرِّسُ : forme II (il enseigne).
• يُسَاعِدُ : forme III (il aide).
• يُشَارِكُ : forme III (il participe).
• يُرْسِلُ : forme IV (il envoie).
• يُقَدِّمُ : forme II (il présente).

Le mot تَحْضِير vient bien d’un verbe de forme II, mais c’est un nom et non un verbe conjugué : il ne fallait pas le relever.

Corrigé de l’exercice 3 : De l’accompli à l’inaccompli

• نَظَّفَ → يُنَظِّفُ (II)
• شَاهَدَ → يُشَاهِدُ (III)
• أَصْلَحَ → يُصْلِحُ (IV, la hamza disparaît)
• قَدَّمَ → يُقَدِّمُ (II)
• حَاوَلَ → يُحَاوِلُ (III)

Dans tous les cas : préfixe يُـ avec damma et kasra sur l’avant-dernière lettre.

Corrigé de l’exercice 4 : De l’inaccompli à l’accompli

• يُرَتِّبُ → رَتَّبَ : forme II.
• يُنَاقِشُ → نَاقَشَ : forme III.
• يُغْلِقُ → أَغْلَقَ : forme IV (la hamza réapparaît).
• يُكَرِّرُ → كَرَّرَ : forme II.
• يُقَابِلُ → قَابَلَ : forme III.

Corrigé de l’exercice 5 : Conjuguer à l’inaccompli

• (نَحْنُ) نُسَاعِدُ : nous aidons.
• (أَنْتِ) تُرْسِلِينَ : tu envoies (fille).
• (هُمْ) يُشَارِكُونَ : ils participent.
• (أَنَا) أُدَرِّسُ : j’enseigne.
• (هِيَ) تُحْضِرُ : elle apporte.

Attention au préfixe de أَنَا : أُ avec damma, et non أَ.

Corrigé de l’exercice 6 : Compléter les phrases

1. أَنَا أُسَاعِدُ جَارِي فِي حَمْلِ الحَقَائِبِ.

   J’aide mon voisin à porter les valises.

2. نَحْنُ نُرْسِلُ صُوَرَ الرِّحْلَةِ إِلَى أَصْدِقَائِنَا.

   Nous envoyons les photos du voyage à nos amis.

3. هِيَ تُرَتِّبُ غُرْفَتَهَا كُلَّ صَبَاحٍ.

   Elle range sa chambre chaque matin.

4. هُمْ يُشَاهِدُونَ فِيلْمًا وَثَائِقِيًّا.

   Ils regardent un film documentaire.

5. أَنْتَ تُغْلِقُ البَابَ بِهُدُوءٍ.

   Tu fermes la porte doucement.

Corrigé de l’exercice 7 : Verbe simple ou verbe dérivé ?

1. يُدَرِّسُ : le professeur fait étudier la langue aux autres, il l’enseigne (forme II).
2. يَدْرُسُ : l’élève étudie lui-même au lycée (forme I).
3. يَخْرُجُ : l’enfant sort lui-même, sans complément d’objet (forme I).
4. يُخْرِجُ : le père fait sortir la voiture du garage ; le verbe a un complément d’objet (forme IV).
5. تُعَلِّمُ : Salma apprend la lecture à sa petite sœur, elle lui enseigne (forme II).

Corrigé de l’exercice 8 : Corriger les erreurs

1. هُوَ يُرْسِلُ رِسَالَةً إِلَى جَدِّهِ.

   À la forme IV, la hamza disparaît à l’inaccompli.

2. نَحْنُ نُسَاعِدُ جَارَتَنَا.

   Le préfixe porte une damma aux formes II, III et IV.

3. الأُسْتَاذَةُ تُدَرِّسُ الرِّيَاضِيَّاتِ.

   La forme II garde sa chadda, avec une kasra : تُدَرِّسُ.

4. أَنَا أُرْسِلُ الصُّوَرَ كُلَّ مَسَاءٍ.

   Inaccompli de أَرْسَلَ : préfixe أُ et kasra sur la 2e radicale.

5. هُوَ يُسَاعِدُ أُمَّهُ فِي المَطْبَخِ.

   Avec une fatha, يُسَاعَدُ serait un passif (« il est aidé ») : il faut la kasra.

Corrigé de l’exercice 9 : Du verbe simple au verbe dérivé

1. خَرَجَ sortir → أَخْرَجَ faire sortir, sortir quelque chose : forme IV.
2. جَلَسَ s’asseoir → أَجْلَسَ faire asseoir : forme IV.
3. دَرَسَ étudier → دَرَّسَ enseigner : forme II.
4. كَتَبَ écrire → كَاتَبَ correspondre avec quelqu’un : forme III.
5. عَلِمَ savoir → عَلَّمَ enseigner : forme II.

Corrigé de l’exercice 10 : Traduire en arabe

1. يُدَرِّسُ الأُسْتَاذُ التَّارِيخَ.

2. أُسَاعِدُ أَخِي الصَّغِيرَ.

3. نُشَارِكُ فِي حَفْلِ الثَّانَوِيَّةِ.

4. تُرْسِلُ رِسَالَةً إِلَى صَدِيقَتِهَا.

5. نَظَّفُوا الفَصْلَ.

On accepte aussi la phrase nominale (الأُسْتَاذُ يُدَرِّسُ التَّارِيخَ) et, pour la dernière phrase, قَاعَةَ الدَّرْسِ au lieu de الفَصْلَ.

Corrigé de l’exercice 11 : Traduire en français

1. La directrice remet les prix aux gagnants. (تُقَدِّمُ, forme II)
2. Mon frère essaie de réparer le vélo. (يُحَاوِلُ, forme III ; يُصْلِحَ, forme IV)
3. Nous discutons du sujet en classe. (نُنَاقِشُ, forme III)
4. L’entraîneur a annoncé les noms des joueurs. (أَعْلَنَ, forme IV)
5. Salma a voyagé à Tunis et a rencontré son amie. (سَافَرَتْ et قَابَلَتْ, forme III)

Corrigé de l’exercice 12 : Présenter un club du lycée

Exemple de production :

Traduction : Dans notre lycée, il y a un club photo. Une professeure enseigne aux élèves les bases de la photographie. Chaque année, nous participons à une exposition, et les grands aident les petits. Nous envoyons les plus belles photos au journal du lycée et nous offrons un prix à la meilleure photo.

Critères de réussite :

• cinq phrases complètes à l’inaccompli ;
• au moins un verbe de chaque forme (ici تُدَرِّسُ et نُقَدِّمُ pour la forme II, نُشَارِكُ et يُسَاعِدُ pour la forme III, نُرْسِلُ pour la forme IV) ;
• préfixe avec damma et kasra avant la dernière lettre ;
• accord du verbe avec son sujet.